Почему на ЕГЭ проваливаются даже самые успешные школьники
Необычный взгляд психолога на причины неудач

На ЕГЭ может провалиться даже отлично подготовленный выпускник. И проблема не всегда в знаниях. Почему так происходит и при чем тут «синдром предков», рассказывает психолог, автор метода «Терапия Души» и постоянный блогер «Мела» Евгений Теребенин.
Почему дети бессознательно боятся успеха
1. Невидимая лояльность
Еще в 70-х годах психиатр Иван Бузормени-Надь ввел понятие «невидимой лояльности» — неосознанной верности семейным правилам, сценариям и судьбам близких. Если в семье не было принято «выделяться» или добиваться большого успеха, ребенок может бессознательно воспринимать собственные достижения как угрозу связи с родными. Возникает внутренний конфликт: «Если я пойду дальше, чем они, я будто предам свою семью».
На словах родители могут говорить: «Учись, поступай, добивайся!» — но эмоционально транслировать совсем другое. Например, мама всем своим поведением показывает: «Если ты уедешь, я останусь одна и мне будет плохо». Ребенок считывает это очень точно, даже если никто ничего не произносит напрямую. И тогда неудача становится для него способом сохранить близость, не ранить родителей и остаться «своим» в семье.
2. Страх успеха
Психолог Матина Хорнер еще в 1968 году описала феномен «страха успеха» — состояния, при котором человека пугает не провал, а именно возможный успех и связанные с ним изменения. У подростка тревогу может вызывать не сам экзамен, а то, что произойдет после него: изменится привычная жизнь, появятся новые ожидания, ответственность и необходимость принимать взрослые решения.
Кроме того, ребенок может бессознательно бояться отдалиться от семьи, столкнуться с завистью сверстников или обидой близких. Тогда психика словно выбирает более безопасный сценарий — не добиваться слишком многого, чтобы сохранить привычные отношения и избежать внутреннего напряжения.
3. Синдром предков
Психолог Анн Анселин Шутценбергер, автор концепции «синдрома предков», исследовала, как семейные травмы, установки и жизненные сценарии могут передаваться из поколения в поколение. Она отмечала, что дети нередко бессознательно повторяют не только судьбы родителей, но и их ограничения, страхи и отношение к успеху.
В своей практике я нередко сталкиваюсь с похожими историями. Например, одна девочка блестяще справлялась с задачами на уроках, но на контрольных буквально «замирала» и не могла показать свои знания. Позже выяснилось, что ее мама в школе была хорошисткой и часто повторяла фразу: «Гении несчастны, а середнячки живут спокойнее». Для ребенка это стало скрытой установкой: слишком выделяться опасно. И тогда тревога перед успехом начала проявляться уже на уровне поведения.
Что могут сделать родители
- Дайте детям разрешение на успех. Прямо скажите: «Я разрешаю тебе быть успешнее меня. Я буду гордиться тобой, даже если ты уедешь, станешь богатым или знаменитым». Эти слова снимают груз «невидимой лояльности».
- Отделите свои страхи от желаний ребенка. Спросите себя: «Это его мечта или моя нереализованная амбиция?» Если второе — отпустите. Пусть строит свою жизнь.
- Разделите ответственность. Ребенок — отдельная личность со своим характером, своими желаниями и собственным путем. Его достижения помогают семье развиваться дальше и расширяют ее историю, а не разрушают связь с близкими.
- Говорите о будущем без тревоги. Вместо «Как я буду без тебя?» скажите: «Я научусь жить отдельно и буду рада твоим победам». Покажите, что ваша любовь не зависит от его «удобства» для вас.
- Обратитесь к психологу. Если чувствуете, что не справляетесь с эмоциями или повторяющимися семейными паттернами, специалист поможет разобрать их без обвинений и обид.
В моей практике сотни случаев, когда один честный разговор менял всё: подросток переставал саботировать, начинал верить в себя, поступал туда, куда мечтал. Секрет прост: родители переставали неосознанно тянуть его назад и начинали по‑настоящему поддерживать.
А вы замечали, как ваши слова или эмоции влияют на мотивацию ребенка? Выберите одну фразу из статьи, которую вы сегодня ему скажете. Например: «Я разрешаю тебе быть успешнее меня». Напишите ее в комментариях.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Обложка: © Utoimage / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







