Почему на ЕГЭ проваливаются даже самые успешные школьники
Необычный взгляд психолога на причины неудач

На ЕГЭ может провалиться даже отлично подготовленный выпускник. И проблема не всегда в знаниях. Почему так происходит и при чем тут «синдром предков», рассказывает психолог, автор метода «Терапия Души» и постоянный блогер «Мела» Евгений Теребенин.
Почему дети бессознательно боятся успеха
1. Невидимая лояльность
Еще в 70-х годах психиатр Иван Бузормени-Надь ввел понятие «невидимой лояльности» — неосознанной верности семейным правилам, сценариям и судьбам близких. Если в семье не было принято «выделяться» или добиваться большого успеха, ребенок может бессознательно воспринимать собственные достижения как угрозу связи с родными. Возникает внутренний конфликт: «Если я пойду дальше, чем они, я будто предам свою семью».
На словах родители могут говорить: «Учись, поступай, добивайся!» — но эмоционально транслировать совсем другое. Например, мама всем своим поведением показывает: «Если ты уедешь, я останусь одна и мне будет плохо». Ребенок считывает это очень точно, даже если никто ничего не произносит напрямую. И тогда неудача становится для него способом сохранить близость, не ранить родителей и остаться «своим» в семье.
2. Страх успеха
Психолог Матина Хорнер еще в 1968 году описала феномен «страха успеха» — состояния, при котором человека пугает не провал, а именно возможный успех и связанные с ним изменения. У подростка тревогу может вызывать не сам экзамен, а то, что произойдет после него: изменится привычная жизнь, появятся новые ожидания, ответственность и необходимость принимать взрослые решения.
Кроме того, ребенок может бессознательно бояться отдалиться от семьи, столкнуться с завистью сверстников или обидой близких. Тогда психика словно выбирает более безопасный сценарий — не добиваться слишком многого, чтобы сохранить привычные отношения и избежать внутреннего напряжения.
3. Синдром предков
Психолог Анн Анселин Шутценбергер, автор концепции «синдрома предков», исследовала, как семейные травмы, установки и жизненные сценарии могут передаваться из поколения в поколение. Она отмечала, что дети нередко бессознательно повторяют не только судьбы родителей, но и их ограничения, страхи и отношение к успеху.
В своей практике я нередко сталкиваюсь с похожими историями. Например, одна девочка блестяще справлялась с задачами на уроках, но на контрольных буквально «замирала» и не могла показать свои знания. Позже выяснилось, что ее мама в школе была хорошисткой и часто повторяла фразу: «Гении несчастны, а середнячки живут спокойнее». Для ребенка это стало скрытой установкой: слишком выделяться опасно. И тогда тревога перед успехом начала проявляться уже на уровне поведения.
Что могут сделать родители
- Дайте детям разрешение на успех. Прямо скажите: «Я разрешаю тебе быть успешнее меня. Я буду гордиться тобой, даже если ты уедешь, станешь богатым или знаменитым». Эти слова снимают груз «невидимой лояльности».
- Отделите свои страхи от желаний ребенка. Спросите себя: «Это его мечта или моя нереализованная амбиция?» Если второе — отпустите. Пусть строит свою жизнь.
- Разделите ответственность. Ребенок — отдельная личность со своим характером, своими желаниями и собственным путем. Его достижения помогают семье развиваться дальше и расширяют ее историю, а не разрушают связь с близкими.
- Говорите о будущем без тревоги. Вместо «Как я буду без тебя?» скажите: «Я научусь жить отдельно и буду рада твоим победам». Покажите, что ваша любовь не зависит от его «удобства» для вас.
- Обратитесь к психологу. Если чувствуете, что не справляетесь с эмоциями или повторяющимися семейными паттернами, специалист поможет разобрать их без обвинений и обид.
В моей практике сотни случаев, когда один честный разговор менял всё: подросток переставал саботировать, начинал верить в себя, поступал туда, куда мечтал. Секрет прост: родители переставали неосознанно тянуть его назад и начинали по‑настоящему поддерживать.
А вы замечали, как ваши слова или эмоции влияют на мотивацию ребенка? Выберите одну фразу из статьи, которую вы сегодня ему скажете. Например: «Я разрешаю тебе быть успешнее меня». Напишите ее в комментариях.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Обложка: © Utoimage / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах







