4 ошибки при выборе репетитора для ребёнка. И полезные советы родителям

Подготовку к ЕГЭ без репетиторов сегодня сложно представить. Но где и как их искать? Как понять, что учитель хороший и сможет помочь ребёнку? Об этом рассказывает наш блогер Евгений Калатуша.

Где искать репетитора

1. Школьные учителя

Или учителя, которые ведут нужный вам предмет у других классов. Такой вариант долгое время был самым популярным, поскольку требовал и требует меньше усилий со стороны родителей. К тому же, учителя уже знают детей, понимают, какой подход использовать.

Но здесь есть и минусы: один и тот же учитель-репетитор может совершать одни и те же ошибки. Он может слабо знать какие-то темы, а это значит, ученик не получит необходимой информации ни на уроке, ни на занятии с репетитором. Сам учитель-репетитор может упустить индивидуальные потребности ученика, если он ведёт у него уроки на протяжении длительного времени. В этом случае любой самый профессиональный взор может быть замылен повседневными оценками. Ну и, конечно, занятия со своим же учителем — это конфликт интересов. Непонятно, как оценивать ребёнка, с которым ты вне уроков занимаешься за деньги.

2. Рекомендации

Это удобно: если учителя рекомендуют, значит, результатами его работы остались довольны. Но тут важно понять, чем этот преподаватель понравился вашим знакомым: своим отношением к работе, юмором, полученными результатами? Не ориентируйтесь на один отзыв, поищите, что говорят о преподавателе другие люди.

3. Интернет

Здесь всё просто: задаёшь параметры — расположение, время, цели, опыт, стоимость — тебе предлагают кандидатуры на выбор, из нескольких вариантов можно отобрать лучшего. У каждого репетитора на таких сайтах есть информация о его работе и результатах. Там же можно почитать отзывы. Мне кажется, в интернете найти подходящего репетитора проще всего. Можно легко отказаться от его услуг, если что-то пошло не так, и найти другого репетитора, который подойдёт лучше.

Ошибки при выборе репетитора

1. Репетитор — не гарантия высоких баллов

Родителям кажется, что они заплатят деньги, и чудесным образом ребёнок хорошо сдаст экзамены. Нет, так не работает. И репетитор может быть не очень, и сам школьник может не выполнять задания или просто прийти со слишком низким уровнем знаний. Поэтому родители должны контролировать занятия, следить, есть ли прогресс, что у ребёнка получается, а что не очень.

2. Дорого — не значит хорошо

Конечно, цена занятий у репетитора зависит, в том числе, и от качества преподавания и от тех результатов, которые показывают его ученики. Но качество проверить очень тяжело, а результаты результатам рознь. Преподаватель, вытянувший нулевого ученика на 65-70 баллов, гораздо лучше, чем учитель, который не смог помочь изначально сильному ученику получить высокий балл.

А ещё стоимость может зависеть от наличия свободного времени. Чем меньше свободного времени остается, тем больше он его ценит и тем выше цена, за которую он готов потратить это время на определенного ученика. К слову, низкая цена не означает, что репетитор плохой и его стоит сразу отбраковать. Многие сильные преподаватели не совсем понимают рыночную конъюнктуру и назначают цену, которая бы позволила им просто комфортно существовать от зарплаты до зарплаты. Поэтому цена услуги — вопрос сложный и требующий тщательной проработки.

3. Репетитор — не повод «забивать» на школу

Даже не самый интересующийся своим предметом педагог чаще всего может дать ту информацию, которая необходима на экзамене. А самый хороший репетитор может пропустить или не акцентировать внимание на теме, которая может встретиться на экзамене. Когда ребенок учит предмет ещё и в рамках школьной программы, больше шансов, что у него возникнут вопросы, которые он может решить вместе с репетитором, если на уроках на эти вопросы никто не ответил. Высокий балл складывается из работы на уроке и работы с репетитором. Отсутствие первого звена может значительно снизить баллы.

4. Репетитор не снимает ответственности с родителей

Не стесняйтесь спрашивать с ребенка, насколько комфортно ему заниматься с учителем. Обсуждайте пройденные темы. По моему опыту, ученик, который начинает серьезно заниматься подготовкой к ЕГЭ по обществознанию, уже через 1-2 месяца начинает сам интересоваться темой, старается использовать свои небольшие знания в разговоре со всеми взрослыми, прежде всего — с родителями. Он стремится высказать своё мнение и отстоять его, поспорить и просто обсудить происходящее в мире.

Поддерживайте такие начинания и продолжайте расширять кругозор ребенка. Интересуйтесь тем, что он узнал, делитесь своим опытом, обсуждайте новости. Это всё поможет сплотить семью и помочь ребенку в не самый простой этап его жизни.

Советы родителям

1. Не бойтесь отказаться от услуг репетитора

Не надо думать о дальнейшей судьбе учителя. Ваша задача — подготовить ребёнка к экзамену и дать ему знания, а не заниматься благотворительностью. Поверьте, переучивать ребёнка после плохого репетитора ещё сложнее, чем учить с нуля.

2. Посмотрите план подготовки

Конечно, родители не должны подробно разбираться в каждой теме, по которой дети готовятся к экзаменам. Но, взглянув на план, можно понять систему, по которой работает учитель. Если на вопрос о том, каким образом будут проходить занятия, репетитор не может ответить или отвечает общими фразами, возможно, он сам плохо понимает весь процесс подготовки. А ведь родители должны точно знать, когда при нормальных условиях закончатся занятия, приблизительные даты репетитор должен знать. Если он говорит, что нужно два занятия в неделю, надо точно понять, а не лезет ли он в карман родителей, оправдываясь высоким уровнем сложности подготовки. Репетитор должен знать, на что он будет тратить это время.

3. Обсуждайте успехи и сложности ребёнка

Если репетитор всегда отвечает дежурными фразами, задумайтесь, нужен ли вам такой педагог. У каждого ребенка есть свои уникальные преимущества и недостатки. И опытный репетитор должен их увидеть, чтобы с помощью первых ликвидировать или ограничить вторые. Говорите с репетитором, не бойтесь задавать вопросы, узнавайте, что нового узнал ваш ребенок.

4. Обсуждайте занятия с ребёнком

Это поможет понять, нашли ли репетитор и выпускник общий язык. Сделать это не всегда просто: все мы живые люди, у нас может быть разное мировоззрение, ценности и так далее. Постарайтесь понять, какие темы ребёнок уже прошел, обсуждайте их (это особенно касается обществознания). В обычном разговоре материал закрепляется без каких-либо усилий со стороны ребенка, что позволяет потом использовать его на экзамене.

5. Проверка конспектов

Я советую смотреть на саму систему ведения конспектов. Если она отсутствует, если темы перемешиваются и не связаны друг с другом, или если конспектов вообще нет, отказывайтесь от услуг такого репетитора. Я помню, в марте меня попросили экстренно подготовить одного парня к ЕГЭ по обществу. Оказалось, этот ребенок занимался с сентября с репетитором. Когда я посмотрел в его конспекты, я понял, что подготовки просто не было: темы из разных блоков перемешивались и путались. Такая же путаница у школьника была в голове.

6. Домашка

С помощью домашки можно понять, усвоил ученик пройденный материал или нет. Насторожитесь, если заданий нет. И убедитесь, что ребенок их выполняет, если они есть. Обратите внимание, когда репетитор проверяет эти задания и сколько времени на это тратит. Если из 90 минут 45 уходит на разбор заданий (при отсутствии необходимости в этом), это, на мой взгляд, не очень профессионально. Я своих учеников прошу скидывать задание мне в соцсетях. Проверяю всё дома, отправляю в ответном сообщении, а на самом уроке уже не трачу время на глупую проверку тестов.

Фото на обложке: shutterstock / gpointstudio