«Не пытайтесь бороться с весной»: психолог о том, как не забить на учебу, когда хочется только гулять

Какая учеба? Весна на дворе! Хочется гулять целыми днями, пускать солнечных зайчиков и прыгать в классики, а не вот это всё. Блогер «Мела», психолог и руководитель подмосковной службы «Детский телефон доверия» Евгения Зеленина, поделилась советами, как родителям поддержать мотивацию и интерес ребенка к учебе в четвертой четверти.
Многие семьи сталкиваются с усталостью и апатией у школьников именно весной. В это время природа начинает оживать, хочется больше времени проводить на свежем воздухе, а не за учебниками и домашними заданиями. Однако есть несколько простых советов, которые помогут настроить ребенка на продуктивную работу.
- Примите весну. Не пытайтесь бороться с весной. Это естественный процесс, и попытки игнорировать его только усугубят чувство апатии. Лучше примите весну и ее влияние на настроение ребенка. Позвольте ему немного расслабиться, но не забывайте о разумном балансе.
- Пересмотрите расписание. Подстройте график ребенка под весенний ритм жизни. Возможно, ему понадобится более гибкий режим, чтобы качественнее использовать удлиненные световые дни и проводить больше времени на воздухе. Планируйте учебу на время, когда энергия ребенка на пике.
- Увеличьте физическую активность. Весна — прекрасное время для прогулок и занятий спортом на улице. Физическая активность не только улучшает настроение, но и повышает концентрацию внимания и снижает уровень стресса. Даже короткие прогулки могут значительно улучшить самочувствие ребенка и придать ему сил для учебы.
- Измените обстановку. Иногда смена обстановки помогает повысить продуктивность. Предложите ребенку позаниматься учебой в библиотеке, кафе или другом тихом месте. Изменение окружающего пространства может стимулировать новые идеи и улучшить концентрацию.
- Ставьте реалистичные цели. Не перегружайте ребенка. Ставьте небольшие, достижимые цели, которые он сможет выполнить за короткий промежуток времени. Это поможет избежать перенапряжения и поддержит его мотивацию к учебе.
- Поощряйте за успехи. После того как ребенок успешно справится с учебными задачами, запланируйте для него приятное вознаграждение. Это может быть что-то незначительное, но всё равно значимое, например, совместная игра, просмотр любимого фильма, встреча с друзьями или поход в кафе.
- Обратите внимание на сон. Для успешной учебы крайне важен полноценный сон. Постарайтесь установить для ребенка режим, при котором он будет ложиться спать и просыпаться в одно и то же время. Даже в выходные дни.
Весна — это непростое время для школьников. В этот период родителям стоить проявить особую внимательность и гибкость в организации учебного процесса. Важно учитывать потребности ребенка и адаптировать режим учебы и отдыха с учетом наступления весны.
Если, несмотря на все усилия, вы замечаете, что ваш ребенок испытывает трудности с концентрацией внимания и мотивацией к учебе, не стесняйтесь обращаться за помощью к специалистам. Они помогут вам понять причины возникших проблем и разработать индивидуальный план их решения.
В случае необходимости можно обратиться за помощью на бесплатный круглосуточный и анонимный детский телефон доверия по номеру 8-800-2000-122 или короткому номеру 124 с мобильных устройств.
Иллюстрация: Huza Studio / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026







