«Мам, а что задали?»: как воспитать самостоятельность у школьника

Оценки — в электронном журнале, все новости — в родительских чатах, а домашка — в приложениях. Родителям сегодня приходится вовлекаться в учебный процесс — хотят они этого или нет. Но как же в таких условиях делегировать ребенку его же учебу? Рассказывает наш блогер Елена Еремеева.
Я сторонник того, чтобы ребенок сам отвечал за свой учебный процесс, за свои оценки. Как это сделать? Да очень просто
Оценки
Откройте ребенку доступ к электронному дневнику. Если он в начальной школе, присылайте ему задание в одно и то же время каждый день — чтобы он не звонил вам каждые полчаса с просьбой выслать «домашку». А еще можно вспомнить про бумажные дневники! Пускай, как в старые добрые, ученик записывает домашние задания в дневник. Мой младший сын в начальной школе так и делал.
О форме получения информации об оценках лучше договориться заранее. У меня это выглядит так — я не контролирую текущие оценки, не проверяю электронный дневник. За своей успеваемостью сын следит сам, он знает, когда и что ему надо исправить. Моя задача — посмотреть, какие оценки у него в четверти — и все!
Уроки
Не делайте уроки вместе! Не помогайте, пока ребенок вас об этом не попросит. Если просит, уточните, пытался ли сделать сам, найти информацию. Помогайте только после того, как поймете, что ребенок и правда приложил все усилия.
Рюкзак
Не собирайте рюкзак ребенку в школу! Не спрашивайте бесконечно: ты линейку взял? Тетрадку взял? Это ответственность ребенка. Забудет пару раз — не страшно, в следующий раз точно возьмет. И делать это надо в началке. Потом будет поздно.
Чаты
Поверьте, у ваших детей тоже есть свои чаты. Важную информацию они узнают — либо в школе, либо друзья им расскажут. Вам не обязательно все время сидеть и читать, что пишет мама Ани и чем недоволен папа Саши. Конечно, всем проще, чтобы родители были максимально вовлечены в школьные дела. Проще всем — кроме самих родителей.
Позаботьтесь о себе! Школа — дело ребенка. «Да он не сможет сам!» — часто слышу от родителей. А потом мы удивляемся, почему ребенок не верит в себя. А как он поверит, если мама, папа или оба родителя сразу в нем сомневаются? Если с детства все проверяют — рюкзак, уроки. Если мама полезла перепроверять, положил ручку или нет, значит, я сама ничего не могу. Не поступайте так с детьми — верьте, что они справятся. Только тогда они вырастут самостоятельными и ответственными. А вы сможете проживать свое родительство без лишнего стресса.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Bondar Illia / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026









