«Мам, а что задали?»: как воспитать самостоятельность у школьника
Оценки — в электронном журнале, все новости — в родительских чатах, а домашка — в приложениях. Родителям сегодня приходится вовлекаться в учебный процесс — хотят они этого или нет. Но как же в таких условиях делегировать ребенку его же учебу? Рассказывает наш блогер Елена Еремеева.
Я сторонник того, чтобы ребенок сам отвечал за свой учебный процесс, за свои оценки. Как это сделать? Да очень просто
Оценки
Откройте ребенку доступ к электронному дневнику. Если он в начальной школе, присылайте ему задание в одно и то же время каждый день — чтобы он не звонил вам каждые полчаса с просьбой выслать «домашку». А еще можно вспомнить про бумажные дневники! Пускай, как в старые добрые, ученик записывает домашние задания в дневник. Мой младший сын в начальной школе так и делал.
О форме получения информации об оценках лучше договориться заранее. У меня это выглядит так — я не контролирую текущие оценки, не проверяю электронный дневник. За своей успеваемостью сын следит сам, он знает, когда и что ему надо исправить. Моя задача — посмотреть, какие оценки у него в четверти — и все!
Уроки
Не делайте уроки вместе! Не помогайте, пока ребенок вас об этом не попросит. Если просит, уточните, пытался ли сделать сам, найти информацию. Помогайте только после того, как поймете, что ребенок и правда приложил все усилия.
Рюкзак
Не собирайте рюкзак ребенку в школу! Не спрашивайте бесконечно: ты линейку взял? Тетрадку взял? Это ответственность ребенка. Забудет пару раз — не страшно, в следующий раз точно возьмет. И делать это надо в началке. Потом будет поздно.
Чаты
Поверьте, у ваших детей тоже есть свои чаты. Важную информацию они узнают — либо в школе, либо друзья им расскажут. Вам не обязательно все время сидеть и читать, что пишет мама Ани и чем недоволен папа Саши. Конечно, всем проще, чтобы родители были максимально вовлечены в школьные дела. Проще всем — кроме самих родителей.
Позаботьтесь о себе! Школа — дело ребенка. «Да он не сможет сам!» — часто слышу от родителей. А потом мы удивляемся, почему ребенок не верит в себя. А как он поверит, если мама, папа или оба родителя сразу в нем сомневаются? Если с детства все проверяют — рюкзак, уроки. Если мама полезла перепроверять, положил ручку или нет, значит, я сама ничего не могу. Не поступайте так с детьми — верьте, что они справятся. Только тогда они вырастут самостоятельными и ответственными. А вы сможете проживать свое родительство без лишнего стресса.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Bondar Illia / Shutterstock / Fotodom
Читайте также
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу- Елена Кузнецова
Мы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
