«Может, со мной что-то не так?». Зачем мама двоих детей занимается волонтерством

Волонтерство и благотворительность часто воспринимаются как что-то сложное, отнимающее много финансовых и временных ресурсов. Героиня этого материала — Диляра В. — мама двоих детей. Живет она в Подмосковье, преподает английский. А еще — помогает фонду «Настенька».
Желание помогать у меня было всегда. Иногда мне кажется, что я родилась с ним. В начальной школе пыталась помочь всем и сразу: одноклассник разбил коленку, я уже рядом; кто-то не успевает по математике — значит, мне надо с ним позаниматься.
На первом курсе делала ксерокопии своих конспектов и раздавала тем, у кого не было лекций. Мне всегда до всего было дело. Мою заботу не все понимали, чаще удивлялись. В голову даже приходили мысли: может, со мной что-то не так? Гораздо позже пришло понимание — все так, я просто по-другому не умею. Тогда я не знала, как помогать правильно, чтобы принести как можно больше пользы.

Я родилась в Баку, после развала СССР уехала учиться в США. Моим преподавателем социологии был коренной житель Америки — он родился в резервации. Обычно возможности в таких общинах ограничены, но он много добился, преподавал в Гарварде и Оксфорде, много путешествовал, а потом, неожиданно для всех, вернулся на родину, посчитав, что там он нужнее. Родители из родной общины не могут обучать детей в лучших вузах мира, а он даст им качественные знания. Его поступок вдохновил меня и еще больше поддержал внутренний огонек.
Я побывала в разных странах. Стараясь изменить мир к лучшему, работала в штаб-квартире ООН в Нью-Йорке, Женеве. Была в беднейших районах Никарагуа и деревнях Азербайджана. Мне хотелось найти место, где я буду нужнее всего. И лишь спустя годы, я поняла, что это место — та точка на карте, где ты сейчас находишься.
С 2006-го года я стала часто приезжать в Москву, потом осталась здесь жить. Вместе с друзьями проводила субботники, участвовала в благотворительных мероприятиях, спортивных марафонах, выставках. В помощь фондам мы организовывали фандрайзинг (сбор средств), вели прикладные курсы для интернатов, социальные мероприятия для больниц, домов престарелых. Я продолжала преподавать английский язык, занималась переводами.

После рождения детей моя деятельность сузилась до проведения бесплатных занятий английским для четверых детей из многодетной семьи. Потом я стала работать в магазине спорттоваров и смогла переводить небольшие суммы в благотворительные организации — партнерам компании.
О благотворительном фонде «Настенька» узнала несколько лет назад, от своей мамы. Она знакома с руководителем фонда Джамилей Алиевой — они обе из Баку. Мама рассказала, как фонд в течение многих лет спасает жизни детей, помогает семьям. Хотелось помочь глобально, чтобы хватило для многих. Хорошего должно быть много.
Я долго думала, что же могу сделать для фонда. А параллельно, конечно, занималась воспитанием детей. И вот однажды, когда мы занимались английским, в голову пришла мысль, что я могу помочь и свои детям, и другим: я решила проводить занятия английским для ребят за символическую стоимость 300 рублей за час-два, и переводить эти деньги в фонд. В фонде меня поддержали — проект заработал, прошло уже два занятия. Начало положено. Помимо английского, хочется нести людям добро, любовь, радость, открытость, чтобы мы люди находили общий язык между собой и с природой.
У меня еще много идей. Будем осуществлять!

Как еще можно помочь фонду:
Нам очень важна информационная поддержка. Самая главная задача — вовлечь в благотворительную деятельность как можно больше неравнодушных людей. Расскажите о фонде родственникам, друзьям, коллегам. Любое, даже самое небольшое, пожертвование может стать решающим в борьбе за жизнь ребенка!
Если вы можете помочь фонду своим опытом, знаниями в различных сферах или хотите работать на благотворительных мероприятиях — зарегистрируйтесь на нашем сайте в разделе стать волонтером или напишите на почту pr@nastenka.ru.
Очень важное направление для фонда — волонтерский фандрайзинг. Вы можете организовать свой сбор средств, воспользовавшись любым случаем — день рождения, памятная дата, спортивное событие, чтобы попросить друзей сделать пожертвования в пользу тяжелобольных детей. Организовать сбор средств можно как на нашем сайте, так и на платформе проекта «Пользуясь случаем».
Измените свою жизнь, помогая другим!
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026







