«Не поверили врачам. Подумали, что ошибка»: история многодетной мамы, которая помогла дочери справиться с раком

Людмила одна воспитывает троих детей. О том, что у старшей дочери рак, она узнала в конце мая — когда девочка оканчивала школу. Сегодня, 15 февраля, в Международный день детей, больных раком, Людмила рассказывает историю их совместной борьбы. Публикуем его в блоге фонда «Настенька», который помогает детям с онкологическими заболеваниями.
Когда у Любы обнаружили лимфому, она оканчивала 11-й класс. Произошло это совершенно случайно. Дочка проходила флюорографию, мы пришли в тубдиспансер за результатами, на столе лежал Любин снимок. Сердце екнуло: это не туберкулез, а что-то другое. Когда сказали, что это онкология, мы не поверили. Подумали, что просто не может такого быть. Это ошибка.
Это было в 2017 году. Когда я вышла из кабинета онколога, хотелось бежать, уткнуться в чье-то плечо и плакать навзрыд. Но вокруг были длинные больничные коридоры, мамы с тяжелобольными детьми, а в палате меня ждала напуганная дочь. В голове мысли, как бегущая строка: «Возьми себя в руки, уже все случилось, нет смысла плакать и жалеть себя».
Сразу столько всего навалилось: двоих младших надо было отправить к родственникам, на работе взять больничный — чтобы быть вместе с Любой. Я воспитываю троих детей одна. Главная задача — найти деньги: на тест для определения иммунологического статуса (15 000 рублей), на обследование после биопсии (10 000 рублей). Во время лечения приходилось сдавать дополнительные анализы — это от 500 до 1500 рублей. Во время химиотерапии понадобились дорогостоящие препараты — те, что предоставили бесплатно, не подошли. С оплатой нам помог фонд. То, что незнакомые люди помогают, оказалось просто поразительным.
Люба мечтала пойти в школу на выпускной вечер — надеть красивое платье и туфли на высоких каблуках. У нас был замечательный врач, он не говорил напрямую «нет», а объяснял, что неизвестно, как поведет себя организм: что после химии у человека шатающаяся походка. Он все это доносил до нас деликатно, иногда с юмором.

После первого курса химии Любины длинные кудрявые волосы стали выпадать. Мы пошли в парикмахерскую, чтобы сделать стрижку под ноль. Мне так хотелось поддержать мою девочку! Я была готова подстричься вместе с ней. Но дочка твердо сказала: «Не надо, мама, я справлюсь». В этой стрижке был какой-то ритуал — с этим пришло окончательное принятие нашей новой, другой жизни: с процедурами и лекарствами. И вместе с этим появилась уверенность, что мы обязательно справимся и все преодолеем.
Любу все же отпустили на выпускной вечер — при условии, что в 6 утра следующего дня мы должны быть уже в больнице. Дочь была счастлива! Платье, каблуки — все как она мечтала. А самое главное — поддержка друзей. Одноклассники окружили дочку заботой и очень бережно к ней отнеслись. Это был прекрасный незабываемый вечер. Потом мы вернулись в больницу и продолжили наш трудный путь в борьбе с болезнью. Он продлился еще целый год.

Очень хорошо помню Новый год, который мы встретили с дочерью в больнице. Сотрудники фонда, как настоящие добрые волшебники исполняли желания. Все дети писали письма Деду Морозу и потом нам дарили подарки. Люба очень хотела лоферы из Zara и была безумно счастлива, когда их получила! Для дочери они были как волшебные туфельки для Золушки. Ей так хотелось скорее выздороветь, чтобы показаться девчонкам в новеньких лоферах.

С тех пор прошло 5 лет. У дочки устойчивая ремиссия. Мы справились. Но я до сих пор помню, как было тяжело эмоционально и финансово. Спасибо огромное команде фонда и всем, кто поддержал нас в трудную минуту — нашим друзьям и близким. Это наша общая победа!
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?







