Как выбрать колледж, чтобы не мучиться на парах и потом быстро найти работу
Чек-лист от преподавателя

СПО давно перестало быть запасным вариантом. Сегодня многие идут в колледжи осознанно — чтобы быстрее получить профессию и начать работать. Но выбрать хороший колледж не так просто. О том, на что действительно стоит смотреть родителям и подросткам, рассказывает блогер «Мела» и преподаватель истории Владимир Якимов.
За годы преподавательской практики я успел поработать в шести разных колледжах. Изнутри видел их плюсы, минусы и особенности. И теперь я готов рассказать, как после школы выбрать учебное заведение, которое не разочарует подростка и поможет ему максимально раскрыть свой потенциал.
На что смотреть при выборе колледжа
1. Изучите рынок труда
Первое, что нужно сделать, — выбрать направление, которое не просто интересно подростку, но и принесет реальный доход в будущем. И здесь ребенку обязательно нужна помощь родителей: вместе изучите рынок труда и оцените перспективы.
Понятно, что многие по привычке ищут для детей «престижные» специальности: юриспруденцию, экономику, менеджмент, пиар или IT. Но рынок труда этими кадрами перенасыщен. Выпускники гуманитарных и управленческих направлений сегодня чаще всего либо работают не по специальности, либо месяцами ищут работу.
Не гонитесь за модой — будьте прагматиками. Обратите внимание на дефицитные и редкие профессии. Государство и крупный бизнес сейчас остро нуждаются в рабочих кадрах: операторах станков с ЧПУ, сварщиках, монтажниках. Огромный спрос и на специалистов в радиоэлектронике — речь не о программистах, а о тех, кто руками обслуживает электронику и связь.
Диплом по такой специальности — это железная гарантия мгновенного трудоустройства сразу после выпуска
2. Не ведитесь на рекламу
Колледжи живут в том же капиталистическом мире, что и мы с вами. Финансирование любого учебного заведения напрямую зависит от «подушного» набора — количества студентов на специальностях. Именно поэтому директора и маркетологи колледжей заинтересованы в том, чтобы заманить к себе как можно больше первокурсников на определенные специальности.
В ход идет агрессивная реклама. На днях открытых дверей вам покажут яркие презентации и нарисуют золотые горы, которые будут ждать выпускника. Но помните, что колледжи в этой ситуации просто продают свой товар — образовательные услуги. В красивых обещаниях, конечно, нет ничего плохого, но если вы уже четко определили свой путь, не поддавайтесь на маркетинговые уловки и держитесь своего выбора.
Помните: цели у администрации колледжа и у вашей семьи изначально разные. Вам нужно думать о своем будущем, а не о закрытии плана по набору.
Чтобы увидеть реальную картину, проведите собственное расследование на сайте колледжа:
- Изучите состав преподавателей. Кто учит студентов по выбранной специальности? Где эти люди работают или работали раньше? Каков их реальный стаж в индустрии?
- Загляните в раздел «Новости». Участвует ли колледж в чемпионатах профессионального мастерства (например, «Профессионалы»)? Побеждают ли там студенты?
Такие конкурсы — главное портфолио учебного заведения. Если студенты берут призовые места, значит, их готовят серьезные практики. В академии, где я преподавал, перед такими конкурсами участников даже освобождали от общеобразовательных пар и полностью передавали мастерам производственного обучения для подготовки в мастерских. Да, для преподавателей это усложняло аттестацию, зато для самих студентов было отличным погружением в профессию.
3. Не судите о колледже только по ремонту
Инфраструктура колледжей — больная тема. Многие из них годами ютятся в старых зданиях с откровенно слабой технической базой. В таких заведениях интерактивную доску или проектор можно встретить далеко не в каждом кабинете.
После современных и хорошо отремонтированных школ многим девятиклассникам бывает непросто привыкнуть к кабинетам без новой техники и нормального оснащения. Серость вокруг бьет по их мотивации с первых же дней.
Как родителю заранее узнать, чем оснащен колледж? Есть два проверенных пути:
- Почитать отзывы в Сети. Но их содержание делите на два: их пишут подростки с присущим им юношеским максимализмом. Обиженный на двойку студент или его родители могут раздуть проблему из ничего.
- Устроить мини-расследование на дне открытых дверей. Помните, что вам будут показывать «парадный фасад» — пару лучших лабораторий. Пока толпа идет за экскурсоводом, попробуйте от нее отбиться. Прогуляйтесь по этажам, где нет кабинетов директора и завучей (административное крыло всегда отремонтировано идеально). Загляните в дальние коридоры, оцените состояние дверей, туалетов и спортивной площадки. Дьявол всегда кроется в деталях.
Однако не спешите ставить крест на колледже, если его стены давно просят ремонта. Скромный бюджет — не всегда показатель плохого образования.
В музыкально-педагогическом училище, где я работал, общеобразовательные классы выглядели очень устаревшими. Но профессиональная подготовка там оставалась эталонной. Преподаватели спецдисциплин горели своим делом, фанатично репетировали со студентами и двигали их на престижные конкурсы. В итоге ребята, у которых я вел пары на первом курсе, успешно выпустились, а многие из них без проблем поступили в Санкт-Петербургскую государственную консерваторию имени Н. А. Римского-Корсакова.
Стены и парты важны, но сильный педагогический костяк и атмосфера творчества способны компенсировать даже старый линолеум
4. Ищите колледж с живой средой
Студенчество — это не только унылая зубрежка. Подростку жизненно необходимо где-то выплескивать энергию, проявлять творческие амбиции или спортивные таланты. Смена деятельности — лучший способ снять учебный стресс, разбавить рутину и банально не выгореть в первую же сессию.
Активная внеучебная жизнь в колледже — огромный плюс. И речь не только об официальных линейках к государственным праздникам. Обратите внимание на неформальные события: дни рождения колледжа, локальные творческие конкурсы, спортивные турниры, внутренние чемпионаты и то, как студсовет ведет свои соцсети. Живые, «не прилизанные» публикации показывают реальную атмосферу в заведении.
Найти эту информацию легко.
- Раздел «Общественная жизнь» на сайте. Здесь собрана общая база: кружки, секции, волонтерские движения.
- Раздел «Новости» и официальная группа VK. Самый честный маркер. Если лента обновляется регулярно, а на фотографиях с мероприятий видны улыбающиеся лица, а не сонные подростки, согнанные для массовки, — жизнь тут бьет ключом.
Почитайте, что пишут о внеучебной деятельности в колледже сами ребята в своих отзывах. Картина внеаудиторной активности расскажет вам о колледже гораздо больше, чем сухие учебные планы. Она покажет, есть ли в этих стенах дружелюбная среда и существует ли общение студентов с преподавателями вне пар без страха и официоза.
Поступление в колледж — не тупик и не отказ от высшего образования. Для многих это более быстрый, честный и практичный вход в профессию. Главное — выбирать колледж не из-за того, что он ближе к дому или красиво презентует себя на дне открытых дверей, а по качеству практики, оснащению мастерских, атмосфере и уровню преподавателей. Но важнее всего — понимать собственные цели и задачи. Учеба в колледже — это уже инвестиция в себя и свое будущее.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Обложка: коллаж «Мела». Фото: © Luis Molinero, Trygve Finkelsen / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям







