Менять нельзя бояться: как выбрать новую профессию с помощью магистратуры

Выбор профессии — сложный и индивидуальный процесс. Вуз или специальность, которые абитуриент выбирает после школы, часто становятся только началом длинного пути. Отказываться от предыдущего выбора и заново начинать учебу непросто. Но способы найти свое призвание есть. Студенты и выпускники магистратуры Университета ИТМО рассказывают о своём опыте и дают ценные рекомендации тем, кто хотел бы выбрать новую профессию.

Библиотекарь — патентовед

Валентина Иващенко, аналитик центра развития института интеллектуальной собственности, студент, 2-й курс, факультет ФТМИ

В школе я занималась журналистикой и была уверена, что это мое призвание. После окончания школы решила поступать на журфак — сдала письменный экзамен, оставалось пройти собеседование. Но в процессе знакомства с сотрудниками факультета поняла, что не хочу там учиться. Запасного плана не было, была готова поступить куда угодно. Мой «гуманитарный» набор предметов — русский, литература, история — сильно сужал возможности. В итоге поступила на библиотечную информационную деятельность.

Решила, что раз уж все равно буду учиться четыре года, возьму от учебы максимум

На факультете я узнала, что библиотечное дело сегодня — это не «перекладывание книжек», а работа с большим пластом информационных ресурсов. Мы осваивали научные базы данных, учились находить в них нужное по запросу. Было интересно, но на третьем курсе нашу кафедру в Томске закрыли. Я нашла в Петербурге более-менее близкий к моей специальности вариант — «информационный менеджмент», «бизнес-аналитика в сфере книготорговли», — и перевелась туда за один день. Там мы работали уже не с научными, а с патентными базами данных — изменился вид документа и цель поиска. Захотелось углубиться в эту сферу, стать экспертнее, найти конкретные задачи. Поэтому после окончания бакалавриата я решила поступать в магистратуру по этому направлению.

В бакалавриате семестровые предметы, есть возможность растягивать обучение в течение полугода — погружаться в предмет, что-то пересдавать. С бакалаврами немножко «носятся», так или иначе опекают, помогают, подталкивают. Магистратура — это более концентрированный процесс обучения, модульная форма, здесь больше прикладных дисциплин, и они начинаются сразу с первого дня. В тебя вкладывают не готовые знания, а помогают сформировать траекторию обучения, которую ты осваиваешь самостоятельно.

Тебе дают инструменты, но как ими пользоваться — решать тебе

После первого года магистратуры я поняла, как буду выстраивать карьеру: сначала поработала помощником патентного поверенного, потом устроилась в консалтинговую компанию на должность product manager, где я готовлю к запуску проект по интеллектуальной собственности в сфере B2B.

Совет: в бакалавриате всегда есть общие предметы, которые, на первый взгляд, совершенно не пригодятся в жизни. Но я убедилась на своем опыте, что это не так. Будьте «губкой» — впитывайте все подряд. Представьте себя в качестве сложного комплексного продукта. Вы учитесь сначала в одном месте, потом получаете знания в другом — в итоге так формируете уникального себя. Именно благодаря своей индивидуальности вы найдете себя на любом рынке — сегодня, завтра или через 10 лет.

Юриспруденция — программирование

Ярослав Чернышев, выпускник 2020 года программы «Разработка программного обеспечения»

Профессиональному ориентированию подростков в школе уделяется мало времени. Фактически эта обязанность возлагается на семью, но, как правило, инструментарий этого института несовершенен — отсюда и ошибки в 17 лет при выборе специальности. Я поступил на инженера, но уже на первом курсе отчислился. Отслужил год в армии, потом продолжил службу в правоохранительных органах — занимался обслуживанием средств связи, работал с сетями. Я пытался развивать свою карьеру, получал высшее образование по юриспруденции, перешел на службу в образовательное учреждение при МВД. Но весь мой дальнейший карьерный рост был завязан на возрастном цензе: пришлось бы проводить до 10-15 лет на одной должности в ожидании повышения.

Когда появилось свободное время, я начал искать новую профессию. В 26 лет уже внимательнее прислушивался к себе. Искал интересные варианты — еще в школе мне хорошо давалась математика, программирование. Тратить четыре года на бакалавриат не хотелось, поэтому я искал что-то вроде хороших курсов. Но в итоге выбрал магистратуру — фундаментальные знания лучше получать в рамках более консервативной образовательной программы. Готовился к поступлению самостоятельно около полугода, поступил, и в 27 лет всё изменилось.

Обучение в магистратуре стало самым большим испытанием в моей жизни

Первый и второй семестр — это жесткая учеба с большой нагрузкой. Много теоретических и прикладных дисциплин, дедлайны, контрольные, домашние задания. Первый год оканчивают только 50-60% из тех, кто поступал. В третьем семестре начинается работа над магистерской, поэтому учебы поменьше, а на четвертом курсе ее совсем мало. Помимо учебы у тебя есть еще и научно-исследовательская работа, плюс может быть исследование или прикладной проект, в работе над которым помогает научный руководитель.

Я сильно уступал поступающим со мной ребятам. Помимо выполнения домашних заданий и контрольных, мне приходилось самому знакомиться с определенными фундаментальными вещами, например, системой контроля версий, основами использования операционной системы для рабочих задач. Если до поступления в этой среде не вращался, учеба превращается в сплошной стресс. Второй раз мне бы не хватило здоровья и самообладания пройти этот путь. Учиться тяжело, но это оправдано. При этом процесс обучения прозрачный, хорошая обратная связь от преподавателей.

Совет: оцените свои возможности. Далеко не каждый человек готов потратить год жизни на интенсивное обучение. Будьте готовы к трудностям, к тому, что времени не будет хватать ни на что. Если для вас эта сфера очень привлекательна только из-за денег — подумайте, стоит ли оно того. Рассмотрите другие специальности, менее «хардовые». Для того же тестировщика требования ниже. Если вы открытый человек и вы больше «про софты», вам может понравиться работа продакт-менеджера. Вы будете заниматься задачами, которые не потребуют высоких инженерных знаний.

География — цифровые гуманитарные исследования

Дарья Лоза, студент, 2-й курс, факультет Институт МРиП

В школе у меня не было любимых предметов. Хотелось просто получить высокие проходные баллы и поступить в хороший вуз на бюджет. Однажды к нам в класс пришел выпускник нашей школы с предложением подготовить желающих к олимпиаде на географическом факультете. Я решила попробовать: написала олимпиаду, получила приз победителя и поступила в университет без экзаменов. Первый год был посвящен общим предметам, а в следующем мы выбирали специальность. Остановилась на страноведении — это направление, близкое к туризму, но с большим набором знаний. Сфера применения этих знаний довольна обширна — сейчас те же экотропы бесплатно делают волонтеры, но по идее этим должны заниматься специалисты.

Но после геофака сложно куда-то устроиться. Стоило выбрать второе образование, более прикладную профессию — попробовать себя в качестве IT-специалиста. К тому же на тот момент грянул первый год пандемии, и я понимала, что могут быть проблемы с реализацией себя по первой профессии. Так мой выбор пал на магистратуру по анализу культурных данных и визуализации. IT — это возможность работать удаленно.

Летом я могу работать гидом или работником в сфере туризма. А зимой и вне сезона — заниматься проектами IT

На магистратуру можно было пройти по портфолио — я разработала концепцию приложения дополненной реальности, где пользователь может узнать об архитектуре Санкт-Петербурга. Но многие попали на курс и по вступительным экзаменам. Магистратура — это более свободная форма обучения в плане графика, чем бакалавриат. Преподаватели подстраиваются под нас, можно совмещать учебу с проектной работой. Тебя воспринимают как взрослого человека со своими ценностями, целями и задачами. Переход между специальностями был плавный — студентов обучают техническим навыкам, но на программе большая часть предметов гуманитарная, с «налетом» программирования. Мы делаем продукты для библиотек и для музеев.

Совет: не бойтесь и больше общайтесь с людьми из разных университетов. Собирайте мнения о том, какие есть программы и какие у каждой особенности. Очень многие направления сильные только на слуху, но на деле дела обстоят несколько по-другому.

Аналитик данных — специалист в области наук о здоровье

Ирина Горбунова, студент, 1-й курс, факультет Институт МРиП

Восемнадцать лет — это еще детский возраст. Я училась в гуманитарной гимназии, знала, что буду сдавать гуманитарные предметы, но понятия не имела, что потом с ними делать, куда поступать. Изучала, куда могу поступить и какие вообще есть специальности с моим набором предметов. Так случайно обнаружила «Интеллектуальные системы в гуманитарной сфере». Подумала: «О да, это мой шанс как-то переместиться в более техническое направление из гуманитарного».

Направление существовало первый год, никто нам не мог объяснить, кем мы потом сможем работать

Преподаватели на тот момент никогда раньше не сталкивались с людьми с гуманитарным бэкграундом. Уже после первого курса было желание отчислиться, пересдать ЕГЭ — информатику и математику — и поступить в другое место, где четко понятно, кем ты станешь: разработчиком, data-инженером, кем угодно. Но я продолжала учиться, а в конце второго курса устроилась на работу системным аналитиком в IT-компанию. В итоге немного «забила» на учебу, так как много времени проводила на работе.

На третьем курсе в университете у нас начался предмет «Машинное обучение». Им я заинтересовалась еще до лекций, изучала его самостоятельно, поэтому чувствовала себя в нем очень уверенно. На фоне этих успехов пришло понимание, что нынешняя работа мне не подходит. Сменив компанию, я пару лет проработала аналитиком данных — помогала бизнесу принимать решения, анализировала пользовательское поведение, предсказывала выручку.

К концу бакалавриата у меня случилось очень сильное эмоциональное выгорание

Вторая половина четвертого курса прошла в вечной усталости, раздраженности, было тяжело работать. После университета лучше не стало — абсолютно ноль энергии, никакого вдохновения и никаких сил на работу. Я брала перерывы в работе, опять сменила компанию на другую, с новой классной командой, но все равно вообще не могла выполнять свой функционал. В итоге полгода я просто лежала в кровати — не работала и ничего не делала. Меня физически тошнило от профессии аналитика.

Выход был один — изучать что-то стороннее, разноплановое, углубляться в старые интересы, например, в доказательную медицину. Мне всегда хотелось быть «хорошим пациентом», плюс был опыт столкновения с плохими врачами. Приходилось самой погружаться в свое состояние, чтобы контролировать назначения врача. Я много читала и слушала подкасты на эту тему. В одном из таких подкастов услышала о магистратуре Public Health Sciences, и подумала — вау, круто!

Программа оказалась не только для врачей, но и для аналитиков данных, так что мой прошлый опыт мне пригодился. Сейчас мне намного спокойнее и приятнее учиться, потому что очень круто организован учебный процесс. Чувствуется, что обучение стараются сделать удобным для студентов, заранее обо всем предупреждают. У меня потрясающий куратор курса, очень приятная и «заботливая» атмосфера. Университет сильно изменился за последнее время в лучшую сторону.

В будущем я могу работать в лабораториях при университетах, где проводят научные исследования, или контролировать качество исследований в области здоровья в коммерческих организациях. Здесь очень полезны мои навыки в анализе данных, потому что многое пересекается с биостатистикой, эпидемиологией.

Совет: советую не бояться, особенно если вы не чувствуете себя уверенно в том направлении, которое выбрали изначально. Если вы в процессе обучения поняли, что вам это вообще не нравится, то обязательно стоит попробовать что-то другое.

У меня тоже, конечно, был такой страх — «ты уже достиг определенного уровня в одной области, много зарабатываешь, а если начнешь что-то новое, придется снова зарабатывать копейки и убеждать работодателей в своей полезности». Но это не так страшно, как всю жизнь заниматься тем, что тебе не нравится. Искать себя — это круто. И это можно делать бесконечно. Главное, чтобы рядом были люди, которые вдохновляют.