«Не надо любить наших детей»: обращение мамы школьника к учителям
5 октября в России отмечают День учителя. В этот важный профессиональный праздник к педагогам решила обратиться наш блогер Ульяна, мама первоклассника.
Ну вот правда, господа педагоги, не нужно любить детей. Вы ведь не сможете любить их всех только за то, что они дети. Тут про своего-то одного — выхоленного, зацелованного — временами ненароком думаешь, что подкинули, потому что ну не могла я произвести на свет этот беспринципный электровеник! Любить всех детей в группе/классе просто невозможно физически, потому что биоробота, совместимого со всеми темпераментами, привычками и характерами, еще не изобрели. А попытка обожать всех и вся быстро приведет к выгоранию.
Любовь субъективна — она меняется во времени, она подразумевает надежды, накладывает обязательства, порождает эмоции, и, помимо восторгов, это часто чувство долга и вины. Любовь — эмоция подвижная. И в деле обучения неокрепших умов может сыграть злую шутку.
Любите свой предмет, уважайте свой труд, любите себя самих, знайте себе цену, взращивайте свой авторитет и избавляйтесь от чувства превосходства. Именно это сделает вас хорошим учителям! К уважающему себя человеку дети сами тянутся, они ведь чувствуют стержень и харизму.
Да, с самыми маленькими без эмоций сложно. Хочется приобнять, пожалеть, поддержать. Но если исключить чувства, а просто выполнять свою работу, получится проработать без пресыщения и выгорания, а еще защитить детей от появления любимчиков и травмы от того, что не получается попасть в число фаворитов.
Уважения к «разности» учеников и отсутствия брезгливости к их бытовым возрастным потребностям будет вполне достаточно, чтобы дети почувствовали вашу заинтересованность с сохранением границ обеих сторон.
Пусть лучше они вас любят! А они, эти маленькие хулиганы, любят часто не по принципу взаимности, а по принципу безопасности, уверенности и стабильности. Их в группе/классе много, а вы одна — на всех вас точно не хватит.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: РИА Новости
Я работаю только со старшими классами в спецшколе, но в целом вижу, что ни я, ни другие мои коллеги не склонны любить детей априори, во-первых, на это у них есть родители, а во-вторых, у нас с нашей нагрузкой на это не хватило бы никаких сил, а главное — у нас для безусловной любви есть наши близкие.
Учительские чувства по отношению к ученикам совсем другие: мы уважаем наших учеников и стараемся в каждом увидеть личность, но, если какие-то ученики проявляют к нашему предмету повышенный интерес или старательно трудятся, преодолевая сложности — у нас к таким детям может возникнуть больше интереса, симпатии и уважения. Бывает, что такие дети становятся нам ближе, и мы думаем, что еще можно сделать для их прогресса. Естественно, к каким-то детям привязываешься, и во время выпускного испытываешь одновременно гордость и печать. Но все эти чувства даже близко не похожи на родительское умиление и восхищение детьми, просто потому что они дети.