Когда подросток отдаляется: где родителям найти опору
О родительских клубах, группах поддержки и других форматах общения для взрослых

Подростковый возраст детей часто становится для родителей испытанием одиночеством. Ребенок взрослеет, становится закрытым, больше времени проводит со сверстниками, а взрослые нередко остаются наедине со своими тревогами. Эксперты Центра «Перекрёсток» объясняют, почему это происходит и что может помочь родителям пережить этот период.
Почему родителям сложно
Когда ребенок становится подростком, родители нередко испытывают тревогу, растерянность и даже страх перед неизвестностью. Но поделиться этими переживаниями бывает непросто. Не у всех друзей дети уже вошли в подростковый возраст, а советы со стороны часто звучат обесценивающе — будто происходящее не так уж серьезно.
В итоге родитель остается один на один со своими чувствами и продолжает держаться, стараясь быть опорой для ребенка, даже когда самому тоже нужна поддержка.
Где искать поддержку
Избыток советов и рекомендаций не решает главную проблему — эмоциональное одиночество родителя. А встреча с другими родителями, которые переживают похожий опыт, может иметь почти терапевтический эффект. Простое узнавание — «у них так же», «я не один такой» — снижает тревогу и возвращает ощущение нормальности происходящего.
Особенно ценным становится общение в пространстве, где нет морализаторства и осуждения. Где можно говорить о сложном — или не говорить вовсе. Где откровенность не обязательна, а поддержка не зависит от степени вовлеченности. Такое сообщество может стать опорой, помогая родителям сохранить внутреннее равновесие и уверенность в себе.
Важно понимать: родительское сообщество — это не место для жалоб и не соревнование «кто лучше справляется». Его задача — не навязывать универсальные методы воспитания и не сравнивать детей. Каждый подросток уникален, как и путь его взросления. И каждый родитель имеет право на свой темп, свои сомнения и собственные решения.
Как работают родительские клубы
Родительские сообщества дают возможность не оставаться один на один со своими переживаниями. В таком пространстве родители могут:
- делиться опытом без давления и оценки,
- получать эмоциональную поддержку в сложные моменты,
- слышать других и быть услышанными,
- находить людей, которые понимают без лишних объяснений.
Важную роль в таких встречах играет ведущий — психолог или специалист. Он помогает сохранить безопасную атмосферу, задает рамки общения и направляет разговор в конструктивное русло.
Где найти такое сообщество
Сегодня такие форматы поддержки появляются в самых разных местах:
- в школах — в виде родительских гостиных,
- в социальных центрах — в формате групп поддержки,
- в специализированных пространствах.
Например, в Центре «Перекрёсток» работает бесплатный Родительский клуб (проект реализуется при поддержке Фонда президентских грантов). Раз в месяц родители встречаются онлайн и вместе с психологом обсуждают самые актуальные вопросы жизни с подростком.
Групповые встречи подходят не всем. После рабочего дня у родителей может просто не оставаться сил
Офлайн-форматы требуют времени на дорогу, а жесткое расписание не всегда совпадает с ритмом жизни семьи. Поэтому всё большее значение приобретают более гибкие форматы поддержки. Это могут быть подкасты, где разговор строится как живой диалог специалистов, а не как лекция, текстовые чаты, в которые можно зайти в удобное время, а также индивидуальные консультации и другие асинхронные формы общения.
Родителям тоже нужна опора
Поддержка родителя — не бонус и не роскошь, а важная часть заботы о подростке. Когда взрослый чувствует опору, ему легче оставаться устойчивым, внимательным и спокойным рядом с ребенком.
Подростковый период пройдет. Но то, как семья проживет это время, оставит след в отношениях надолго. Иногда подростку не нужны советы. Ему просто важно знать, что родитель рядом и не осуждает. И точно так же родителю порой достаточно почувствовать: он в этом не один.
© Подростковый психологический центр «Перекресток»
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







