«А написать вам можно?» Почему подростки избегают телефонных разговоров
И как перебороть этот страх

Для многих взрослых позвонить в службу поддержки, коллеге или решить какой-то другой вопрос по телефону — обычное дело. А вот для современных подростков это подчас непосильная задача. Новый блогер «Мела» Татьяна Шиленко провела опрос среди 52 подростков и поговорила с клиническим психологом, чтобы разобраться в этом вопросе.
Чего боятся подростки
Большинство участников опроса признались, что почти всегда выбирают переписку вместо звонка. Многие отметили, что хотя бы однажды откладывали важный звонок и это помешало им в повседневной жизни. Так, один из респондентов рассказал, что долго откладывал звонок продавцу, из-за чего сделка так и не состоялась. А другой написал, что не успел исправить детали проекта, так как побоялся уточнить их у преподавателя.
Чаще всего подростки говорили о страхе думать в моменте о том, как ответить, о боязни столкнуться с неприветливым собеседником или о том, что им не видно язык тела. Некоторые отмечали, что по переписке гораздо проще обдумать свои слова, а кто-то признался, что избегает звонков из-за опасений наткнуться на мошенников.

А самыми распространенными чувствами во время телефонного разговора оказались волнение, неловкость и страх сказать что-то не так.

Почему так происходит
Отвечает детский психолог и нейропсихолог Ирина Шевцова:
Текстовое общение дает время на обдумывание ответа, позволяет отредактировать свои мысли и избежать неловких пауз. А телефонный звонок требует мгновенной реакции, что создает дополнительное напряжение. Кроме того, текстовые сообщения дают больше контроля над диалогом: можно ответить, когда удобно, и прервать общение без чувства неловкости. В переписке проще скрыть эмоции, если человек не готов ими делиться.
Можно, конечно, считать, что избегание звонков — это симптом социальной тревожности или генерализованного тревожного расстройства, когда человек боится негативной оценки, осуждения или просто не знает, как вести диалог. Но, с другой стороны, для «цифрового поколения» (поколения Z и альфа) это стало новой социальной нормой. Для них звонок — это вторжение в личное пространство и нарушение негласного этикета. Таким образом, это явление находится на стыке психологии и смены культурных парадигм: для одних это тревожность, для других — просто привычный способ коммуникации.
Что с этим делать
Несмотря на эру мессенджеров, навык устной коммуникации остается критически важным для учебы, работы и решения бытовых вопросов. Тренировать его нужно постепенно:
- Начните с малого. Звоните в службы доставки или записывайтесь по телефону к врачу. Это ситуации с низким уровнем риска.
- Ролевые игры. Разыгрывайте типовые телефонные диалоги с друзьями или родителями (например, звонок в справочную).
- Подготовка. Перед важным звонком напишите на листе бумаги основные тезисы и вопросы. Это снизит страх забыть что-то важное.
- Слушайте. Обращайте внимание на интонации и манеру речи собеседника, чтобы учиться у него.
Совет психолога
Признать проблему — это уже половина решения. Не стоит себя за это ругать. Начните с осознания того, что один неудачный звонок не является катастрофой. Используйте технику «маленьких шагов»: поставьте себе цель сделать один короткий звонок в день. Если страх слишком силен и мешает жить, не стесняйтесь обратиться к школьному психологу или специалисту — это не признак слабости, а проявление заботы о себе.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Обложка: коллаж «Мела». Фото: © Rescatra / Shutterstock / Fotodom; Alexander Andrews / Unsplash
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября








