«Сколько тебе дней?»: как вернуть интерес к математике | Мел
«Сколько тебе дней?»: как вернуть интерес к математике
  1. Блоги

«Сколько тебе дней?»: как вернуть интерес к математике

Время чтения: 2 мин

«Сколько тебе дней?»: как вернуть интерес к математике

Время чтения: 2 мин

Многие дети ненавидят математику, не понимают, зачем она нужна и почему взрослые заставляют её учить. Наш блогер, репетитор Тарас Макух, рассказывает, как объяснить практическую пользу царицы наук, увлечь детей и доказать, что умножение может быть очень полезным.

Когда в первый раз прихожу к новому ученику по школьной математике, то обычно встречаю наглухо забитого человека с обречённым взглядом и застывшей фразой на лице: «Ну вот, опять эта скучная долбаная математика».

Для начала знакомлюсь, спрашиваю: «Сколько тебе лет?» Отвечает, например: «12». Спрашиваю: «А сколько тебе дней?» Вот тут начинается интересное: глаза раскрываются, в голове начинают скрипеть шестерёнки, на лице появляется что-то необычное. Он просто не думал — или давным-давно мог думать, но ему отбили способность задаваться необычными вопросами, за которые не постыдят, не высмеют.

Посчитать число дней легко. Нужно умножить число лет на число дней в году (можно для точности добавить число високосных лет) и добавить число дней с последнего дня рождения (например, умножив 30 на число месяцев и добавив число месяцев с 31-м днём, отняв два февральских дня). Идём дальше. Можно теперь легко посчитать, сколько тебе минут, секунд. Умножаем, умножаем, и оказывается, умножение — это интересно.

Второй эксперимент более живой, наглядный. «Давай посчитаем, сколько капель в ванной? Возьмем пипетку…» Человек смотрит на меня вытаращенными глазами: «Неужели будем капать по капле в ванну, пока не наберём?!» А я держу паузу, жду, пока сам догадается, можно ли поступить так, как с секундами в возрасте. Если не догадается, показываю на стакан.

Дальше уже можно не подсказывать, он сам тащит со всего дома разные ёмкости: крышки из-под бутылок, чашки, кастрюли, тазы. Мы торжественно набираем в пипетку первую порцию воды и начинаем капать в бутылочную крышку.

Через 20 минут мокрые до ушей, но довольные, сообщаем маме, что в ванне умещается 8 миллионов 564 тысячи 728 капель

И что если эти капли прокапать одну за другой в одну линию, то получится дорожка на всю Москву, от одного края до другого, а если бы вручную капали все эти капельки одну за одной, то нам бы понадобилось сто дней, но мы уложили эти сто дней в 20 минут.

Что дальше? Дальше можно просто смотреть и слушать, как начинается полёт фантазии: «А можно так посчитать, сколько волос на голове? А сколько воды в море? А сколько песчинок на пляже? А сколько звёзд на небе? А сколько кирпичей в доме?» — «Конечно же можно, хитрый лисёнок! Только придумай, как мы будем делить небо, море и волосы на голове. Не обязательно точно, можно примерно. Уверен, ты сам уже с этим справишься!»

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

Фото: Shutterstock (Natalia Lebedinskaia)

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям
Комментариев пока нет