«Халява, приди!» 7 студенческих суеверий для сдачи экзаменов — и почему они работают

Все мы знаем: чтобы сдать экзамен, надо к нему подготовиться. Но это слишком просто, верно? Наш блогер, клинический психолог Станислав Самбурский, вспомнил самые известные студенческие суеверия, которые точно сработают, если в них по-настоящему верить. Почему? Потому что они успокаивают.
Наверное все, даже самые дисциплинированные отличники, с началом сессии бросаются с усердием грызть гранит науки. Или спешно догрызать то, что осталось неусвоенным. Ничего удивительного, экзамен — это же сольное выступление! От него зависит не только авторитет и личная самооценка, но и стипендия. Вот и приходят на выручку всякие приметы, ритуалы и суеверия. Да, это несерьезно, а просто весело и смешно. Но снимает беспокойство и вселяет уверенность, возвращая в детство — к той золотой рыбке, которая обязательно исполнит желание.
1. Пятачок под пяткой
На экзамен нужно идти в обуви, где под пяткой заранее положена 5-рублевая монета. А чтобы фортуна вам благоволила, весь ритуал нужно выполнить в точности: монета должна быть под левой пяткой, «орлом» вверх. Только так можно привлечь удачу, получив легкий билет на экзамене и благосклонность экзаменаторов.
Переступать все встречающиеся по пути пороги, особенно порог экзаменационной аудитории, нужно с левой ноги. И это еще не все. Главное в ритуале — наговор на свою монетку. Перед тем, как положить пятирублевку в обувь, нужно отчистить ее до блеска и сказать: «Пятачок со мною будь и пятерку мне добудь».
2. Не мыться, не бриться, не стричься
Считается, что вода может смыть все, что выучил непосильным трудом. При этом возможный неопрятный вид никого не смущает, поскольку цель оправдывает средства. Да и кто вообще заметит, как ты выглядишь? Другие студенты тоже к сессии готовятся, плевать им на твою грязную голову.
3. Не переодеваться!
Может, вам покажется смешным, но одежду тоже не стоит менять. Особенно ту, в которой был успешно сдан предыдущий экзамен. Она считается счастливой. Стирать её тоже нельзя, если планируете идти в ней на следующий экзамен. Сюда же можно отнести и «счастливые» авторучки и другие талисманы, которые уже «имеют наработки».
4. Зовем Халяву
Ритуал проводится в полночь. Из настежь распахнутого окна нужно во всю мощь кричать «Приди, халява»! При этом обязательно размахивать открытой зачетной книжкой. По окончании ритуала зачетка закрывается. Открыть ее можно только на экзамене, иначе пойманная «халява» может снова улететь.
5. Сон имеет значение
Особенно ночью перед экзаменом! Под подушкой должны лежать раскрытые конспекты и учебники, а вы — спокойно спать до утра. Всё, что не доучили, за ночь «втянется» в мозг из конспектов. Эффект будет усилен, если в учебник или конспект вложить шоколадку, а утром её съесть.
6. Классика жанра — ругать
Если никто не ругает и не держит за вас кулаки — считай, все пропало. Ни один вышеописанный ритуал эффективно не сработает. И здесь тоже есть свои особенности. Ругать могут только те, кому доверяем, кого любим и ценим. Остальные не принесут пользы, как, собственно, и вреда. Ругать можно любыми словами за исключением тех, которые кидают тень на умственные способности (например, «дурак»).
7. Вишенка на торте
Самый безотказный способ успешной сдачи сессии! Примета, которая на 99,9% срабатывает всегда, если все добросовестно и толково исполнить. Заинтриговал? Примета простая — учить. Просто и с удовольствием. Выбрать интересную специальность (например, медицинский массажист) и учиться с удовольствием. Проверено на себе!
Но если не сработает, и вы все-таки попадете в тот оставшийся 0,1% несдавших экзамен, то, может, и правда, встали не с той ноги или забыли положить под подушку открытый учебник? Или халява подвела.
Откуда взялись эти студенческие приметы, ритуалы и суеверия никто не знает. Но все же традиции бережно сохраняются, обрастают новыми деталями и передаются студентами из поколения в поколение. В них верят, их выполняют. Почему бы и нет? Если пятачок под пяткой снимает эмоциональную нагрузку и вы становитесь спокойным и собранным на экзамене, значит, это то, что нужно.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: A Sharma / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







