4 мифа о благополучной семье, в которые до сих пор верят
Психолог объясняет, как понять, что в семье всё действительно в порядке

Благополучная семья — это достаток и идеальная внешняя картинка или нечто большее? Мы привыкли судить о семье по внешним признакам, но они часто обманчивы. Психолог Алия Ахтямова объясняет, в чем на самом деле заключается семейное благополучие.
Миф 1. Неполная семья — значит, неблагополучная
В школах существует негласное деление. Если ребенка воспитывает один родитель, его сразу же относят в группу повышенного риска. Но разве по внешним признакам можно понять, что на самом деле происходит в семье? В этом случае смотрят только на то, что проще измерить: квадратные метры, доход, поездка на море. Богато или бедно одет — это видно. А хорошие ли в семье отношения — это уже не так очевидно.
Психологи, которые работают с семьями, стараются избегать таких оценок. Вместо «благополучие» и «неблагополучие» они смотрят на функциональность семьи:
- как выстроены отношения,
- справляются ли родители с задачами,
- есть ли ресурс у каждого члена семьи.
Бывает, ребенок воспитывается в неполной семье по причине развода или смерти одного из родителей. Такая ситуация может сразу расцениваться как неблагополучие. Хотя на самом деле в семье могут быть выстроены здоровые взаимоотношения, а потребности ребенка удовлетворяются в полной мере.
В случае смерти одного из родителей важно, насколько прожито горе, связанное с этой утратой, а также удалось ли конструктивно перераспределить функции и роли в семье.
В ситуации развода важно, как организовано общение ребенка с обоими родителями, есть ли возможность общаться и с мамой, и с папой. Отношения между бывшими супругами не должны влиять на отношения каждого из родителей с ребенком. Родители не делят ребенка и не манипулируют им, а выстраивают функциональное взаимодействие друг с другом, совместно решая все необходимые вопросы.
Миф 2. Скромно одет — значит, из неблагополучной семьи
Когда ребенок выглядит скромнее других — поношенная одежда, старый телефон, не ходит на кружки, не ездит на экскурсии, — многие сразу делают выводы. Кажется, что раз нет денег, значит, в семье всё плохо и родители не справляются. Это становится поводом для насмешек и даже травли.
Конечно, каждому ребенку нужны базовые вещи: своя кровать, одежда, еда, чувство безопасности и предсказуемости. Когда родитель находится в постоянном напряжении из-за долгов и вынужден экономить на всем, это тяжело для всех членов семьи. А когда денег не хватает даже на еду, обсуждать отношения и воспитание становится практически невозможно.
Но дело не столько в самих деньгах, сколько в том, какую позицию занимает семья. Если родители жалеют себя и транслируют: «Мы бедные, несчастные, я плохой родитель», у ребенка падает самооценка, он чувствует, что с его семьей что-то не так.
А если даже в сложной ситуации родители сохраняют внутреннее достоинство и говорят: «Сейчас нам надо экономить, но это временно, мы справимся», ребенок чувствует себя увереннее.
То же касается и многодетности. Если в семье несколько детей, это само по себе не означает, что она испытывает трудности. Как и наличие всего одного ребенка не гарантирует благополучия. Одно из другого не вытекает — важно смотреть на реальную ситуацию.
Миф 3. Если есть деньги и семья полная — проблем быть не может
В социальных сетях много красивых фотографий: счастливые семьи, нарядные дети, вкусные завтраки, путешествия. Глядя на это, легко поверить, что у других жизнь лучше. Но за кадром остается другое.
У нас был такой случай. К нам обратилась семья: оба родителя, хороший доход, своя квартира и дача, отдых за границей, дети учатся в частной школе, ходят в кружки и секции. Внешне — идеальная картинка. Казалось бы, у таких людей не может быть проблем. Но один из детей постоянно конфликтовал с учителями и одноклассниками, у него было подавленное состояние, он не мог адаптироваться к школе.
Родители пришли с жалобой на поведение ребенка. Но мы в благотворительной организации «Детские деревни SOS» работаем не только с ребенком, а со всей семьей. Оказалось, что они жили вместе с бабушкой и дедушкой и ребенок не воспринимал родителей как авторитетных взрослых — главными были старшие.
Взрослые дети не прошли сепарацию (не отделились) от своих родителей, границы в семье были размыты. Мы помогли им выстроить отношения заново, и состояние ребенка постепенно улучшилось.
Эта история показывает, что по внешней картинке невозможно понять, всё ли в семье благополучно. Даже если в социальных сетях семья выглядит идеально, внутри могут быть серьезные проблемы. А чем активнее люди демонстрируют внешнее благополучие, тем выше вероятность, что за этим скрываются трудности.
Миф 4. В хорошей семье проблем не бывает
В некоторых семьях принято считать: «У нас всё хорошо, проблем не бывает». О трудностях не говорят, их как будто не замечают. Родители не обращают внимания на сложности, пока не происходит что-то серьезное.
Но признать проблему — это уже половина пути к ее решению. А когда мы отрицаем трудности, мы делаем только хуже. И ребенку, и всей семье.
Однажды к нам обратилась семья после развода. Мама постоянно критиковала бывшего мужа и не давала детям с ним общаться. Ребенок начал хулиганить, драться, убегать из дома. Специалисты объяснили маме: так ребенок подсознательно пытается вернуть отца. Ему кажется, что, если он будет вести себя плохо, папа приедет, поможет и семья снова будет вместе.
Многие семьи не обращаются за помощью, потому что боятся чужого мнения. Постоянный вопрос «А что люди скажут?» заставляет притворяться, что всё хорошо, и молчать, даже когда помощь действительно нужна. Но если постоянно оглядываться на чужое мнение, можно упустить момент, когда ситуация станет критической.
В чем же заключается благополучие семьи
Трудности случаются у всех: развод, потеря работы, болезнь, смерть близкого. Никто от этого не застрахован. Но само по себе наличие трудностей не делает семью неблагополучной.
По каким признакам можно определить благополучие в семье?
- В семье замечают проблемы, а не замалчивают.
- Семья готова решать проблемы.
- В семье умеют слышать друг друга и говорить о том, что происходит.
- Члены семьи делятся друг с другом переживаниями и радостями.
- Родители умеют выстраивать личные границы, уважают мнение всех членов семьи и определяют зоны ответственности.
- Ребенку можно выражать разные чувства, в том числе негативные, не боясь, что его разлюбят.
- Родители безусловно любят и принимают своего ребенка, поддерживают его в любой ситуации, а не только в случае успеха.
Испытывать трудности, сталкиваться с детской тревогой или депрессией — это не значит быть плохими родителями. Кризисные ситуации могут случиться в любой семье. И обращаться за помощью — это нормально.
Благополучная семья — не та, где нет проблем, а та, где их умеют и готовы решать, взаимодействовать, слушать друг друга и слышать.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Обложка: © StoryTime Studio / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
Анастасия ПавловнаДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







