Плетет косички и запрещает телефоны: как живет папа 13 детей

В России, согласно опросам, отцы уделяют детям 35 минут в день. Но в семье Михаила и Галины всё по-другому. Мама здесь работает, а папа — плетет косички, помогает с уроками и готовит. И детям это очень нравится. В блоге благотворительной организации «Детские деревни SOS» рассказывают о том, как в семье появилось 13 детей и почему Михаил из водителя автобуса превратился в домохозяина.
Михаил всю жизнь работал водителем городского автобуса. Однажды во время рейса увидел на остановке коллегу — он разговаривал с симпатичной девушкой. Михаил предложил подвезти девушку, куда ей нужно, в свой обеденный перерыв. Девушку звали Галина — вместе с ней Михаил живет больше 30 лет и воспитывает теперь уже 13 детей.

Своих биологических детей у пары трое. Когда появился сын, Галина заочно получала высшее образование. Во время сессии она уезжала сдавать экзамены, а папа кормил двухмесячного ребенка сцеженным молоком, пеленал, гулял с коляской.
Работали Галина с Михаилом в разные смены: два дня с детьми сидел папа, два дня — мама. Папа варил детям кашу, делал девочкам хвостики в садик, готовил ужин и играл с ребятами по вечерам.
Потом в семье появилась Маша — племянница Михаила. Маму девочки лишили родительских прав, ее взяла к себе родственница по материнской линии, но с воспитанием ребенка она не справилась. Михаил и Галина знали Машу с рождения, она часто у них гостила, поэтому девочка быстро нашла с ними общий язык, называла их «тетя» и «дядя» и подружилась со старшей дочерью, которая была ее ровесницей. Маша выросла в селе, поэтому поначалу ей было трудно привыкнуть к жизни в городской квартире — здесь не было ни грядок, которые нужно полоть, ни кур, которых надо кормить.
Вторым приемным ребенком стала Таня. Родители девочки умерли, бабушку лишили опекунства из-за возраста. Девочку пришлось учить буквально всему, даже самым простым бытовым вещам — чистить зубы, стирать одежду, убираться. Потом в семье появились брат с сестренкой, а потом и еще трое детей.
Сейчас у всех детей (их уже 13) есть дополнительные занятия: кто-то учится в спортивной школе, кто-то — в музыкальной. Младшие занимаются цирковым искусством. Дети любят играть с папой в шахматы, с мальчиками он копает грядки, чинит велосипеды, с девочками — собирает урожай на огороде и готовит. А еще не забывает сказать дочкам, какие они красивые.
Михаила в семье вообще называют несостоявшимся артистом. Он умеет создать ощущение праздника, всё время шутит, с ним всегда весело! Но, несмотря на свою веселость, папа Михаил — строгий и требовательный. Он не разрешает детям сидеть в телефонах и приучает их к живому общению.
В выходные дни вся семья собирается вместе на диване и смотрит фильмы, например исторические, про Великую Отечественную войну.
8 лет назад, когда большой семье стало тесно в квартире, им предложили переселиться в просторный дом в «Детской деревне SOS Вологда». Благодаря этому Михаил с Галиной смогли взять в семью еще нескольких ребят. Последний приемный ребенок, Дима, появился в семье всего год назад. Сейчас он учится во втором классе.

Михаил в последнее время не работает совсем и всё время посвящает воспитанию детей: младших провожает в школу, готовит обед и ужин, помогает с уроками.
Папа — это не просто человек, который воспитывает детей. Это человек, который любит, заботится и поддерживает свою семью, даже когда ему самому непросто. Папа — это тот, кто всегда рядом. Благотворительная организация «Детские деревни SOS» помогает детям обрести и сохранить любящую семью с папой и мамой, которые заботятся и защищают, воспитывают и помогают, становясь для детей надежной опорой на всю жизнь.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: личный архив героя материала
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026









