«Я обратился в прокуратуру». Отец школьника — об инструктажах, которые дают детям на подпись
Что с ними не так и на чьей стороне закон
Ребенка попросили расписаться в журнале инструктажа — обычная школьная практика. Но новый блогер «Мела», папа школьника Сергей Каренин засомневался: имеет ли такая подпись юридическую силу? Он отправил запрос в министерство и выяснил, нужно ли детям подписывать такие документы.
Мой сын столкнулся с классическим давлением в своей школе: от детей требовали расписаться в ведомости инструктажа по ПДД и правилам поведения.
Школы используют эти журналы как «страховку». Если с ребенком что-то случится, директор достанет журнал и скажет: «Смотрите, он же сам расписался, что всё знает!»
Вот только по Гражданскому кодексу РФ дети до 14 лет (малолетние) и подростки до 18 (несовершеннолетние) обладают лишь частичной дееспособностью. И их подпись в таком документе не имеет никакой юридической силы. А ответственность за безопасность детей в стенах школы лежит исключительно на образовательной организации.
Я решил не спорить с классным руководителем, а получить официальное разъяснение и отправил запрос в региональное Министерство образования и науки.
Что ответило министерство
Публикую фрагмент ответа, который должен знать каждый школьник и родитель в России.
«Обязанность несовершеннолетних самостоятельно подписывать ведомости инструктажей нормативными актами федерального и регионального уровня не установлена».
Что это значит
Никто не может заставить ученика ставить подпись в ведомости. А требование учителя — это превышение полномочий.
Обязанность педагога — провести инструктаж и зафиксировать его (самостоятельно!). Ученик не должен «заверять» работу учителя своей подписью.
Эти подписи собираются для того, чтобы навязать детям ложное чувство вины в случае ЧП.
Я направил обращения в прокуратуру и омбудсменам, чтобы прекратить эту практику самодеятельности. Если в вашей школе продолжают требовать «закорючку» в журнале — ссылайтесь на этот прецедент. Закон на вашей стороне.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Обложка: © Doni Draw / Shutterstock / Fotodom
Нет, эти подписи, подписи учеников, как раз собираются для защиты от недобросовестных родителей, одним из которых, судя по всему, и является Автор — Сергей. Вот чтобы такие склочники (смотрим — читаем: «Я направил обращения в прокуратуру и омбудсменам, чтобы прекратить эту практику самодеятельности») не «качали права» по поводу и без повода, обвиняя всех и вся других — но только кроме себя, родителя, не желающего нормально заниматься воспитанием собственного ребенка, и проводится инструктаж под роспись, чтобы не было потом «завялений»: «А нас, типа, не предупреждали!».
А как тогда в школе должны проводить такие инструктажи? родителей тогда вызывать что б они подписали вместо ребенка?
Какое отношение учебное заведение имеет к тому, что за его пределами ребёнок ломанётся под машину?
Инструктаж был проведён? Был.
Я бы этого сутяжника пригласила вместе с деточкой к директору школы и в присутствии учителя спросила ребёнка, был ли инструктаж по ПДД. Ребёнок подтверждает, что был, — папа расписывается в ведомости.
И никаких проблем.
«Эти подписи собираются для того, чтобы навязать детям ложное чувство вины в случае ЧП». Да неужели?
1. Как автор думает, зачем собирают подписи взрослых на документе, что пройден курс ТБ (мы сейчас именно о ТБ, раз уж ответ министерства об этом)? Неужели «чтобы навязать ложное чувство вины»?
2. А почему, собственно, оно «ложное»? И не надо путать ответственность с виной. Человеку рассказали об опасностях того или иного поведения — и хотят подтверждения, что рассказали. И того, что он эту информацию (между прочим, в данном случае даже не по ТБ, а по ПДД) не прохлопал ушами. Это не «ложное чувство вины», а реальное чувство ответственности за поступки.
Для ребенка же это означает дополнительное привлечение внимания к информации. Донесение до его сознания, что информация важна.
Напрашивается вывод: мы имеем дело с детоцентризмом и позицией «яжепапа»: «ах, с моей деточки что-то посмели спрашивать!»
Папа, а когда ваша деточка окажется под колёсами машины, вы, случайно, не на школу жаловаться побежите, что там не предупредили об опасности нарушений ПДД? Опыт жалоб-то у вас, похоже, богатый.
Я уж не говорю о том, что вы с детства прививаете своему чаду мысль: ему все должны, а он никому ничего не должен.
Жаль, на таких родителей в министерство и прокуратуру не пожалуешься.
Что еще пригодится родителям
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
