С кафелем проще, чем с детьми: наблюдения педагога о ценности его профессии

Учителя в России по большей части все еще зарабатывают мало: мы рассказывали, с чем это связано и можно ли что-то изменить. Недавно наш блогер, педагог Сергей Григорьев, случайно сравнил оплату труда учителя и плиточника. И пришел к интересным выводам.
Недавно жена попросила меня сделать так, чтобы в нашей ванной на стенах появилась кафельная плитка. Я как гуманный педагог гуманному педагогу не смог ей отказать. Решил нанять работников, чтобы справиться с этой задачей. Зашел на один популярный сайт и обнаружил, что хороший мастер берет 1000 рублей за укладку одного квадратного метра плитки. На этом моменте я вспомнил, что учитель должен всегда учиться чему-то новому. Почему бы не провести педагогический эксперимент и не научиться класть плитку?
Посмотрел 8-минутное видео на YouTube, купил уровень, гребёнку, крестики, клей плиточный, плитку, и понеслась! В процессе работы я сделал важное наблюдение: во время работы кафельная плитка не уставала, ей не надо было проводить физкультминутки, клей не дрался с гребёнкой во время перерыва, и вообще, поняв, как взаимодействовать с одной плиткой из коробки, я понял, как взаимодействовать со всеми остальными. Даже мне, гуманитарию из, скажем так, более тонкой реальности, чем реальность среднестатистического плиточника, класть кафель было проще, чем работать с детьми. Я понял, что инструментарий учителя в тысячу раз тоньше и сложнее, чем инструментарий плиточника. И если учитель может стать плиточником, посмотрев 8-минутное видео, то наоборот вряд ли получится, при всём моём уважении к людям, которые профессионально и точно уж лучше, чем я, укладывают плитку.
А теперь самое интересное: освоив 5-6 навыков и приобретя хороший профессиональный инструмент, плиточник может не спеша класть в день не менее 8 квадратов плитки. При 5-дневной рабочей неделе получится 40 тысяч в неделю, в месяц — около 160 тысяч.
Средняя зарплата учителя в Екатеринбурге в 2023 году — 30 653 рубля. Это сумма характеризует наше, общественное, понимание того, кто такой учитель и какова его роль. И у меня есть подозрение, что если выровнять в общественном сознании отношение к плиточнику и учителю, закрепив это выравнивание цифрами, отечественная школа начнёт стремительно меняться к лучшему.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Roman Kosolapov / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026







