С кафелем проще, чем с детьми: наблюдения педагога о ценности его профессии
Учителя в России по большей части все еще зарабатывают мало: мы рассказывали, с чем это связано и можно ли что-то изменить. Недавно наш блогер, педагог Сергей Григорьев, случайно сравнил оплату труда учителя и плиточника. И пришел к интересным выводам.
Недавно жена попросила меня сделать так, чтобы в нашей ванной на стенах появилась кафельная плитка. Я как гуманный педагог гуманному педагогу не смог ей отказать. Решил нанять работников, чтобы справиться с этой задачей. Зашел на один популярный сайт и обнаружил, что хороший мастер берет 1000 рублей за укладку одного квадратного метра плитки. На этом моменте я вспомнил, что учитель должен всегда учиться чему-то новому. Почему бы не провести педагогический эксперимент и не научиться класть плитку?
Посмотрел 8-минутное видео на YouTube, купил уровень, гребёнку, крестики, клей плиточный, плитку, и понеслась! В процессе работы я сделал важное наблюдение: во время работы кафельная плитка не уставала, ей не надо было проводить физкультминутки, клей не дрался с гребёнкой во время перерыва, и вообще, поняв, как взаимодействовать с одной плиткой из коробки, я понял, как взаимодействовать со всеми остальными. Даже мне, гуманитарию из, скажем так, более тонкой реальности, чем реальность среднестатистического плиточника, класть кафель было проще, чем работать с детьми. Я понял, что инструментарий учителя в тысячу раз тоньше и сложнее, чем инструментарий плиточника. И если учитель может стать плиточником, посмотрев 8-минутное видео, то наоборот вряд ли получится, при всём моём уважении к людям, которые профессионально и точно уж лучше, чем я, укладывают плитку.
А теперь самое интересное: освоив 5-6 навыков и приобретя хороший профессиональный инструмент, плиточник может не спеша класть в день не менее 8 квадратов плитки. При 5-дневной рабочей неделе получится 40 тысяч в неделю, в месяц — около 160 тысяч.
Средняя зарплата учителя в Екатеринбурге в 2023 году — 30 653 рубля. Это сумма характеризует наше, общественное, понимание того, кто такой учитель и какова его роль. И у меня есть подозрение, что если выровнять в общественном сознании отношение к плиточнику и учителю, закрепив это выравнивание цифрами, отечественная школа начнёт стремительно меняться к лучшему.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Roman Kosolapov / Shutterstock / Fotodom
УЧИТЕЛЯ
«Йогурт могу купить только сыну». Учительница из Башкирии — о жизни на зарплату в 27 000 рублей
УЧИТЕЛЯ
«У учителя не может быть своей машины». Педагог и тикток-блогер — о стереотипах в школе и интернете
TEENS
«Для хорошей жизни тысяч 200–300 хотелось бы зарабатывать». Что подростки думают о деньгах
Плиточник — фрилансер, а учитель — наёмный работник (https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/27091-a-vy-udarnik-ili-talant-pochemu-sotssorevnovaniya-proigryvayut). Зарплата фрилансера зависит от спроса и предложения. Зарплата учителя в школе зависит от числа желающих работать в школе при фиксированной ставке. Ставка для учителя устанавливается на минимальном уровне так, чтобы кадровый дефицит был приемлем для государства.
Может ли учитель стать фрилансером? Сейчас учителя-фрилансеры получают больше плиточника (для примера можно посмотреть ставки репетиторов). Происходящий рост спроса на онлайн-обучение гарантирует стабильность оплаты учителей-фрилансеров, а при этом наблюдается выше спрос на преподавателей, которые параллельно работают в школе (число онлайн-учеников в этом году — 50 млн).
В стране есть профсоюзы учителей и общественные организации, объединяющие учителей и родителей. К их просьбам прислушиваются политики в периоды предвыборных кампаний. Политику надо сравнивать заработок не плиточника и учителя, а учителя-фрилансера и школьного учителя. После этого политик спрогнозирует риски предельного уровня дефицита учителей для школы. Конечно, риски растут, если растет число учителей, освоивших работу в онлайн. Так что зарплата учителей зависит не только от государства, а и от самих учителей, включая их возможности перехода в онлайн-учебу.