«Есть хорошие традиции, а есть — не очень». Дарить или не дарить цветы учителям 1 сентября

Разговоры о том, надо ли дарить учителям цветы на 1 сентября и в каком объёме, начались около 8 лет назад — со стартом акции «Дети вместо цветов». Сегодня этот вопрос уже вышел за рамки благотворительности: все чаще педагоги и родители размышляют, актуальна ли в принципе эта традиция. Свое мнение высказала наш блогер Сабина Овчинникова.
Сегодня многие считают затею с линейками, бантами и цветами к 1 сентября абсолютно бессмысленной. Особенно в Москве. А в региональных, деревенских и сельских школах расставаться с традициями не спешат.
Я считаю, что школа должна ассоциироваться у детей с местом, где они встречаются с друзьями, учителями, «новенькими» и уже такими родными. А что мы чувствуем при встрече с людьми, которых приятно видеть? Восторг, радость и спокойствие. Детям нужен день, когда они рассмотрят друг друга: у кого прическа новая, кто вытянулся за лето, а кто вставил колечко в нос. Вы скажете, что такие перемены происходят и в течение учебного года, и будете правы. Но три месяца — это же маленькая жизнь!
Так вот, первый день в учебном году должен сигнализировать о веселье и празднике. А праздник — это наряды, прически, отличающиеся от повседневных, шары, цветы, музыка! В идеальном мире праздник, посвящённый 1 сентября, и должен быть таким. Конечно, длинные торжественные и, будем откровенными, никому не интересные речи для современных школьников отнюдь не актуальны. Потому большую часть программы следовало бы отвести под короткие ролики, снятые самими учениками и выведенные на экран (стену школы, если линейка проводится во дворе), танцевальные флешмобы, микроритуалы перед началом учебного года.
А ещё День знаний — это праздник учеников и учителей, поэтому нет ничего странного и страшного в том, что первые дарят цветы вторым. Но! Тут очень важны, на мой взгляд, два момента:
- Ребенок должен сам хотеть и не стесняться подарить цветы конкретному учителю. Бессмысленно заставлять нести букет «классной», потому что так надо, или условной биологичке, потому что так она станет добрее. Поверьте, такой жест, изначально продиктованный лучшими побуждениями, не доставит радости ни одной из сторон.
- Цветы надо покупать вместе с детьми. Разрешите ребенку самому выбрать букет!
Даже у этого банального ритуала должен быть воспитательный подтекст. Таким простым способом мы учим детей азам коммуникации: выражать признательность, уважение, любовь можно по-разному, в том числе — словами, подарками, заботой, вниманием. И я имею в виду не только контекст отношений «учитель — ученик». Будет здорово, если ребенок подарит букетик маме на День матери, бабушке — в День пожилого человека. Простой жест. Улыбка благодарности. Сердечность.
Мораль проста: в традициях нет ничего плохого. Просто есть хорошие традиции, а есть — не очень, есть навязанные, а есть искренние. Но только нам решать, какие из них будут вписаны в историю каждого из нас.
Фото: Tomsickova Tatyana / shutterstock / fotodom
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026









