
У всех бывают дни, когда хочется всё бросить, уволиться с работы и уехать подальше. Учителя не исключение. Наш блогер, преподаватель Роман Лазебников, рассказывает историю своей семьи и объясняет, как она влияет на то, что он не бросает школу и своих учеников.
Каждую весну ко мне приходит кризис, а с ним и желание оставить любимую профессию. С вопросом «почему я хочу уйти?» всё понятно, а вот вопрос «почему остаюсь?» значительно интереснее. Расскажу историю кризиса 2019 года.
Мой прадед, христианин, трудяга, благочестивый русский крестьянин Николай Петрович Свинарёв, погиб в 1932 году в одном из первых сталинских лагерей на Урале. Его дети и внуки сразу после его гибели с поразительной лёгкостью отреклись от всего, во что верил их отец и дед. В семье о нём никогда не говорили, не сохранилось ни одной его фотографии, ни одного письма, ни одной памятной вещи. Только в глубокой старости бабушка начала понемногу рассказывать о некоторых обстоятельствах жизни и трагической гибели моего прадеда. Он был типичным русским праведником, религиозным, богобоязненным и человеколюбивым. Когда на Ставрополье случился голод, он, зажиточный хлебопашец, спас такое количество голодающих бедняков, что часто не узнавал их, когда они возвращались к нему, чтобы выразить благодарность. Бабушка за всё своё детство не слышала ни разу, чтобы он повысил голос или гневался. Даже человека, которого он спас от голода, а тот в свою очередь отправил деда в лагерь, почти сразу же простил. Прадед был фактически предан своими отпрысками. Так бы и продолжалась эта история семейного предательства, если бы не развалился Советский Союз и я не обратился бы к религии.
Я стал изучать историю сталинизма и радовался огромному потоку открывшейся правды о палачах и жертвах той эпохи. Я верил, что поколение, идущее вслед за нами, узнает всю правду, ужаснётся ей и проклянёт. Но что я вижу последние несколько лет? Старшеклассники приходят в школу с прекрасно изданной биографией Джугашвили, а мои коллеги-историки задают детям лукавые вопросы: «Как вы думаете, почему в каждом доме висел портрет товарища Сталина даже после его смерти? А почему люди плакали 5 марта 1953 года?» И я понимаю, что уйти из школы сейчас я не могу по одной причине: повторится предательство моего прадеда, а с ним и всех невинно убиенных, и всё опять пойдёт по замкнутому кругу. Этого я себе простить не смогу.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock (Proshkin Aleksandr)
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







