Как оживить школьные стены с помощью Теслы, Эйнштейна и формул
Показываем на примере московской школы № 2051

Дизайнер Рая Ивановская и её команда продолжают преображать школьные пространства. Объектом очередной перезагрузки стала школа № 2051 в московском районе Некрасовка. Главные герои обновлённой школы — великие учёные и их открытия, которые изменили мир.
Изначально школа представляла собой стандартное пространство без какой-либо концепции. Перед нами стояла задача эту концепцию разработать и воплотить. Хотелось, чтобы детей вдохновляли на подвиги образы прекрасных учёных. Глобального ремонта и перекраски стен не требовалось.
Концепцию мы придумали такую: школа как пространство общения. Логотип сделали разноцветный, баблы с цифрами (оценками) символизируют, что школа — это место для самых разных детей, независимо от того, какие результаты в учёбе они показывают.
Пересечение баллов образует разные цвета. Это метафора того, что в процессе обучения и общения всегда рождается что-то новое.
За основную стилевую единицу для оформления мы взяли треугольник, из которого получаются другие фигуры, образуя единую кристаллическую структуру. На нее мы уже навешивали всю остальную информацию.
Оформление первого этажа мы сделали в теме «город будущего», показали основные тенденции развития в профессиях и областях науки.
Коридор оформили вдохновляющими материалами об учёных, которые сделали глобальные перевороты в науке: Исаак Ньютон, Альберт Эйнштейн, Мария Кюри, Александр Попов, Никола Тесла. На стенах — суть главного открытия учёного, его цитаты.

Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
ОльгаМы никогда не лечились никакими противовирусными препаратами. Только сбивали высокую температуру, много пили, витамин С + препараты от насморка и кашля или больного горла в случае присоединения бактериальной инфекции, что иногда бывает. Но это уже отдельная история. Со временем сын начал болеть все реже, а сама болезнь протекает быстрее. Надо вырабатывать и укреплять свой иммунитет, а не использовать костыли заранее.
Что возмутило педиатров? Разбор новых рекомендаций Минздрава по лечению ОРВИ у детей













