Как оживить школьные стены с помощью Теслы, Эйнштейна и формул
Показываем на примере московской школы № 2051

Дизайнер Рая Ивановская и её команда продолжают преображать школьные пространства. Объектом очередной перезагрузки стала школа № 2051 в московском районе Некрасовка. Главные герои обновлённой школы — великие учёные и их открытия, которые изменили мир.
Изначально школа представляла собой стандартное пространство без какой-либо концепции. Перед нами стояла задача эту концепцию разработать и воплотить. Хотелось, чтобы детей вдохновляли на подвиги образы прекрасных учёных. Глобального ремонта и перекраски стен не требовалось.
Концепцию мы придумали такую: школа как пространство общения. Логотип сделали разноцветный, баблы с цифрами (оценками) символизируют, что школа — это место для самых разных детей, независимо от того, какие результаты в учёбе они показывают.
Пересечение баллов образует разные цвета. Это метафора того, что в процессе обучения и общения всегда рождается что-то новое.
За основную стилевую единицу для оформления мы взяли треугольник, из которого получаются другие фигуры, образуя единую кристаллическую структуру. На нее мы уже навешивали всю остальную информацию.
Оформление первого этажа мы сделали в теме «город будущего», показали основные тенденции развития в профессиях и областях науки.
Коридор оформили вдохновляющими материалами об учёных, которые сделали глобальные перевороты в науке: Исаак Ньютон, Альберт Эйнштейн, Мария Кюри, Александр Попов, Никола Тесла. На стенах — суть главного открытия учёного, его цитаты.

Популярные комментарии
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России













