«Мам, а почему я не первый?» Как поддержать ребенка после неудачи в спорте
И как вдохновить «вечно второго»

Никто не любит проигрывать. А уж если речь идет о профессиональном спорте, то для ребенка даже второе место может стать настоящей драмой. Постоянный блогер «Мела», президент Федерации фитнес-аэробики России Татьяна Полухина вместе со спортивным психологом Ольгой Тиуновой уверены, что выиграть можно, даже если не побеждать на соревнованиях.
В юности я занималась художественной гимнастикой, была лидером сборной, выступала на крупнейших стартах. Конечно, при огромной конкуренции далеко не всегда удавалось побеждать.
Я всегда просчитывала, могу ли подняться выше и что для этого нужно сделать, шла и работала на результат. Но секрет в том, что мне очень нравился мой вид спорта, было интересно тренироваться и всегда хотелось выступить как можно лучше.
Совет: выбирайте вид спорта, который действительно нравится ребенку, чтобы кубок победителя не становился единственным стимулом для тренировок.
Путь к званию чемпиона, как правило, очень долгий, побед без поражений не бывает. Никто не знает, когда придет долгожданная победа, возможно, до нее всего полшага, а ты вдруг поддался эмоциям и остановился. Главное — никогда не опускать руки, в спорте, как и в жизни, гораздо больше не тех, кто проиграл, а тех, кто сдался.
Совет: если выбрали свою дорогу, не сворачивайте и не зацикливайтесь на медалях. Регулярные тренировки, общение в команде и соревновательный опыт — самые значимые награды в детском спорте.
Любая победа — это наука, важно найти профессионального тренера и четко следовать методике подготовки, правда, счастливых и досадных случайностей в спорте никто не отменял. Выступил лучше всех, но на секунду задержался на старте — сняли штрафной балл, и ты уже не чемпион. Впервые приехал на турнир, не входил даже в тройку сильнейших, но все соперники вдруг допустили ошибку, а ты на пьедестале.
Совет: будьте готовы к любому развитию событий, и удача обязательно вам улыбнется, спортивный турнир — это не только ответственная работа, но и увлекательное приключение.
Если бы все проигравшие сразу теряли интерес к тренировкам, в следующий этап всегда выходил бы только один спортсмен и соревновался сам с собой. Спорт — это характер, терпение и уверенность в своих силах вопреки обстоятельствам и испытаниям.
Совет: пусть ваш ребенок почувствует, что вы в него верите несмотря ни на что, вместе переживайте неудачи и вместе отмечайте каждый новый шаг к успеху.
Что сказать ребенку после неудачи
«Как не победить, но выиграть?» — второй по значимости вопрос в спортивной сфере. Первый, что логично, — «Как чаще побеждать?».
Спорт — модель самореализации в целом: много работал — достиг мастерства — признан победителем. Справедливо, но тесновато. На пьедестале ведь только три ступени. А что делать остальным спортсменам?
Участие в любых состязаниях — это возможность проверить свой актуальный уровень, выявить слабые места, скорректировать программу тренировок и подготовку к новым стартам.
«Сегодня праздник моей готовности в спорте» — с таким настроением должен просыпаться спортсмен в день турнира.
В спортивной психологии существует очень четкая, проверенная временем рекомендация: на тренировках можно умеренно «ругать» спортсмена, а «зона соревнования» должна быть очищена от негатива тренера.
Критика перед стартом снижает мотивацию и создает ощущение неуверенности в своих силах. Родителям и тренерам нужно не забывать о важности системного анализа видеозаписей каждого выступления и заполнении специального спортивного дневника.
После любого неудачного выступления тренеру необходимо:
- Рассказать, что у ребенка получилось хорошо, а над чем предстоит поработать до следующего старта.
- Обязательно выражать уверенность, что в следующий раз результат будет лучше, чем сегодня.
Задача родителей — в любой ситуации психологически поддержать спортсмена:
- Перечислить удачные элементы и похвалить за то, что хорошо получилось.
- Совместно с ребенком найти или дополнить критерии спортивного роста, по которым можно оценивать выступление. Например, посчитать количество чисто выполненных элементов и системно отслеживать динамику по этому показателю на каждом старте.
- По результатам соревнований помочь ребенку сформулировать практические выводы и задачи для будущих тренировок.
Как вдохновить «вечно второго»
Здесь нужен системный анализ подготовки спортсмена по каждому из пяти векторов: физическая, техническая, тактическая и психологическая готовность, а также медико-биологическое обеспечение тренировок.
Однако велика вероятность, что недостаточность усилий связана только с психологическим состоянием спортсмена. Вдохновить «вечно второго» можно совместным поиском разгадки сложившейся ситуации. Это будет не бесконечная работа над собой, а «дополнительный поворот ключа».
Попробуйте вместе с тренером определить, чего не хватает вашему спортсмену, чтобы подняться на высшую ступень пьедестала. Осознание проблемы — первый шаг к решению.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Обложка: коллаж «Мела». Фото: © Jack_ Bingana, Master1305 / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







