4 причины, почему ребенок постоянно ошибается на контрольных

Минус балл, а то и два из-за ошибок по невнимательности — это всегда очень обидно. А если такая ситуация происходит постоянно? Наш блогер, сооснователь онлайн-школы «Пифагоровы штаны» и учитель математики Анастасия Жукова, рассказывает, в чем может быть проблема.
Не дочитал условие, вместо плюса поставил минус, ответил не на тот вопрос. И сколько раз уже было сказано, что надо быть внимательнее, читать задачу, не торопиться, а эффекта никакого! Как справиться с этой напастью?
Рассказываю, какие бывают типы невнимательности и как работать с каждым из них. После прочтения статьи советую поговорить с ребенком и убедиться, что вы правильно определили ваш случай.
1. Плохо знает тему
Начнем с простого! Если вы знаете, что ребенок просто ленится, делает домашку в последний момент или не делает её вообще, можно выдохнуть. Неправильно поставленный плюс вместо минуса на контрольной — не невнимательность, а просто недоученная тема.
Кстати, дети часто называют такие ошибки «помарками»: «Это же просто не тот знак/не та цифра/не та буква! Остальное же правильно!» На самом деле (между нами, взрослыми), это грубые ошибки. Критерий только один — верный ответ. Какие меры предпринять? Помочь ребенку разобраться в теме.
2. Волнуется перед контрольной
Если ученик склонен к тревожности, даже самая обычная контрольная может вызвать ступор. Для работы с тревогой есть техника STOP: она состоит всего из четырех шагов, я рассказывала про неё в одном из прошлых постов.
Обязательно обсудите с ребенком, почему он переживает, выясните, как именно проявляется страх в моменте. Если проблема серьезная, лучше обратиться к психологу.
3. Не может сосредоточиться
Если ребенку тяжело сидеть на месте, читать длинный текст, записывать за учителем — это также повод обратиться к специалистам. Я понимаю, что родителям часто сложно решиться на этот шаг, они списывают ошибки по невнимательности на первый пункт — «не доучил». Но я призываю все же сделать над собой усилие.
Когда узнаете причину, вы справитесь с проблемой быстрее. Или хотя бы не будете требовать от ребенка идеального результата.
4. Просто устает
Все мы устаем и начинаем путаться в мелочах. Если под конец четверти или года оценки стали хуже, а ребенок спит на ходу, что ж — пора пересмотреть нагрузку (или снизить ожидания).
Бывает, что причин сразу несколько, а иногда проблема только одна. Но если вы замечаете за ребенком вот такие «небольшие» вроде бы ошибки, присмотритесь и постарайтесь ему помочь. Угрозами и восклицаниями «ну как ты мог не заметить!» тут не поможешь. Сил вам и интересных знаний!
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: comzeal images / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026








