4 загадки из прошлого, которые не обьяснили до сих пор: странный манускрипт, корабль-призрак и другие

В жизни то и дело происходят события, поражающие общество. Большинство из них можно, хоть и сложно, объяснить. Но в редких случаях найти ответы не удается веками. О таких происшествиях из прошлого рассказал наш блогер Олег Петерсон.
1. Смертельные танцы
Дело было в далеком 1518 году в Страсбурге. Одна из горожанок, фрау Троффеа, вдруг начала танцевать прямо посреди улицы. Она танцевала без остановки, периодически падая без сил. Она танцевала и днем и ночью, без еды и сна шесть дней.

Но вот что удивительно — позже танцевать начали и другие горожане. В течение месяца к стихийному танцу присоединилось более 400 человек, которые никак не могли остановиться, доводя себя до изнурения, сбивая ноги в кровь, теряя сознание и даже умирая от сердечного приступа. Ни врачи, ни церковь не могли найти объяснение этому явлению. Предполагалось и массовая одержимость, и отравление психотропными грибами. Но настоящая причина так и не была найдена. Жуткий «танцевальный флешмоб» получил название «танцевальная чума».
2. Загадочная рукопись
Над расшифровкой рукописи, получившей название «Манускрипт Войнича», уже многие годы бьются исследователи. Неизвестно, кем, когда и, главное, на каком языке написан текст. Удалось установить только приблизительный период написания. Анализ пергамента, на котором написан текст, показал, что он был выделан во временной промежуток между 1404–1432 гг. Рукопись состоит из 240 страниц, разделенных на 6 разделов, судя по характеру иллюстраций.

Предположительно, речь идет о растениях, фармацевтике, астрологии, анатомии и космосе. Иллюстрации изображают растения, обнаженных женщин, зодиакальные созвездия, аптекарские инструменты. Расшифровать манускрипт пытались многие исследователи, но ни одна из расшифровок не выглядела правдоподобно. Есть мнение, что текст и вовсе не имеет никакого смысла.
3. Загадочные следы
Зимой 1855 года, по словам жителей одного из поселений Южного Девона, их посетил сам Дьявол. Такой вывод сделали из-за следов, которые появились на снегу после ночного снегопада. Цепочка следов, похожих на след раздвоенных копыт, тянулась на десятки миль. Они пересекали поля, реки, дворы, стога сена и даже крыши домов, а потом внезапно оборвались, словно тот, кто их оставил, внезапно исчез. Очевидцы сразу предположили, что здесь прогуливался Дьявол.

Более реалистичной является теория, что следы оставили лесные мыши, которые из-за сильного холода решили перебраться поближе к домам. Также виновниками называли кенгуру, сбежавшего из частного зверинца, и воздушный шар, оставивший следы зубцами на швартовых канатах. Были версии о загадочном одноноге или Джеке-прыгуне — герое английского городского фольклора. Но они, кажется, выглядят еще менее правдоподобными, чем предположение о Дьяволе, решившем прогуляться морозной ночью.
4. Корабль-призрак
4 декабря 1872 года в нескольких сотнях миль от Гибралтара был обнаружен парусный корабль «Мария Селеста», оставленный экипажем. Бригантина вышла 5 ноября 1972 года из Нью-Йорка в порт Генуя. На борту находилась команда из 7 человек, капитан, а также его жена и двухлетняя дочь. Когда судно было обнаружено экипажем другого грузового корабля, на нем никого из членов команды или пассажиров не было. Зато груз, который перевозила бригантина, был в целости и сохранности, да и само судно было без повреждений, что исключает версии о шторме, столкновении или нападении пиратов.

Теории о воздействии Бермудского треугольника, похищении экипажа инопланетянами или русалками звучат еще менее правдоподобно. Судя по всему, команда и пассажиры покинули судно самостоятельно, а по какой причине и что с ними стало, так и осталось загадкой.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»






