Чаще говорить «да» и научить обращаться с деньгами: зачем ребёнку навыки предпринимателя

Основатель школы программирования для детей CODDY Оксана Селендеева собрала главные тезисы из статьи популярного автора бизнес-литературы Джона Кадора. Он рассказывает, что может сделать каждый родитель, чтобы научить ребёнка образу мышления предпринимателей. Кстати, оно пригодится не только в бизнесе.

Говорите «да» чаще, чем «нет»

Родители, как и инвесторы, должны соблюдать осмотрительность и оценивать риски. Но подумайте — не слишком ли часто вы говорите «нет»? Помните, что самое сильное слово предпринимателя — «да». Ни один родитель не хочет видеть, как его дети сталкиваются со сложностями или, того хуже, терпят неудачу. Но в попытке избавить ребёнка от проблем мы можем лишить его умения выходить из затруднительных ситуаций — ключевого навыка предпринимателя. Найдите в себе силы поддержать ребёнка, даже если считаете его идею слишком амбициозной и трудноисполнимой.

Ещё лучше попросить ребёнка придумать бизнес-план и показать его вам. Один «серийный» предприниматель фактически бросил вызов своим детям: каждый из них к двадцати годам должен был открыть собственный стартап. «Я не оставлю вам никаких денег, » — сказал любящий отец, — «но я буду инвестировать в вас». Его дети назвали это «обучением наследников». Они знали, что делать, потому что отец показал им, как заинтересовать и «продать» идею. Он подсказал им задуматься о маленьких проблемах, с которыми они или их друзья сталкиваются в повседневной жизни. Они должны были придумать инновационные идеи для решения этих проблем и презентовать их отцу в виде питчей — коротких, точных и в письменной форме. Дети были готовы ответить на вопросы и возражения. «Нет» слышать нелегко, но нужно научиться принимать это слово. Первые несколько питчей были провальными, но в итоге каждый ребёнок представил бизнес-идею, которую отец справедливо посчитал достойной инвестиции.

Ещё лучше воспитать в ребёнке устойчивость к трудностям. Толстокожесть — это важная для любого предпринимателя, но не природная черта. Нужно дать ребёнку возможность воспитать в себе это качество. Пусть он постоянно самостоятельно делает выбор: горох или морковь, катание на коньках или фильмы, накрыть на стол или помыть посуду. По мере взросления ему придётся принимать всё более серьёзные решения, о некоторых из которых он обязательно будет сожалеть. Как бы мы ни хотели, мы не можем защитить наших детей от жизни. Боль, неудачи и разочарования делают нас такими, какие мы есть, закаляют. Давайте побуждать детей тянуться к звёздам — даже если они упадут, они будут знать, что безусловная любовь родителей смягчит их падение.

Приветствуйте вопросы о деньгах

Во многих семьях дискуссии о деньгах табуированы. Детали семейных финансов скрыты, а если разговор о них всё-таки идёт, то скорее об их нехватке. Так дети учатся ассоциировать деньги с беспокойством.

Если вы хотите, чтобы ваш ребёнок научился принимать разумные риски, такая ассоциация — не лучшее решение. Автор этой статьи делится: «Дети обычно находятся в невыгодном положении при составлении бюджетов, ведении переговоров и управлении финансовой жизнью. Мы с женой приняли решение о большей прозрачности в отношении денег. На наших семейных обедах каждый делился чем-то позитивным, что случилось в тот день. Я рассказывал, если получал чек за статью или речь, и мы обсуждали, как эта плата поддержит семью и её расходы (еда на столе, оплата ипотеки, поездки)».

Ещё лучше — проводить семейные деловые встречи. Семья является экономической единицей. Почему бы время от времени не созывать всех для обсуждения проблем, стоящих перед ней? Каждый член семьи заинтересован в общем экономическом благополучии. Расскажите детям о том, как правильно использовать ресурсы семьи, и дайте им возможность задавать вопросы.

Читайте также

7 школьников, разбогатевших до последнего звонка

Почти каждая семья сталкивается с ограничениями. Это прекрасное время, чтобы обсудить такие темы, как конкурирующие претензии в отношении общих ресурсов, пособий, семейных покупок, каникул. Так дети превратятся из пассивных потребителей в активных участников экономических решений.

Ещё лучше помочь детям зарабатывать деньги. Автор статьи рассказывает: «У каждого ребёнка в нашей семье были обязанности по дому, за выполнение которых он получал деньги. Это пособие предназначалось для того, чтобы научить детей хорошим денежным привычкам, связанным с расходами и сбережениями. Каждый мог заработать больше денег, взяв на себя дополнительную работу. По мере взросления детей я начал платить им за помощь с моим бизнесом: они помогали мне клеить конверты и марки, относить корреспонденцию на почту. А я всегда пояснял, как эти задачи связаны с благополучием семьи».

Научите детей получать удовольствие от решения проблем

Семьи, которые считают, что общие проблемы способны решать только родители, упускают возможность воспитать в детях важные качества. Почему бы не дать младшим членам семьи поучаствовать там, где это возможно? Что мешает разделить проблему на серию небольших задач, вместе проанализировать их, подойти логически, разделить и решить одну за другой? Дайте ребёнку голос, поощряйте его высказывать идеи — даже абсурдные. Важно научить детей следовать правилам, но не менее важно вознаграждать их за собственные идеи — пусть и не вписывающиеся в сложившийся в семье порядок. Не забывайте, что оспаривание существующего статуса-кво — ключевой навык успешного предпринимателя. Вместо ребёнка, считающего себя неудачником, вы получите того, кто говорит «Я справлюсь».

Ещё лучше — решать головоломки. Автор статьи делится опытом: «Ежедневно за семейным обедом я подкидывал детям головоломки. У меня было интуитивное чувство, что навыки, необходимые для их решения, — внимательно слушать, проверять предположения, нестандартное мышление — будут полезны в жизни. Некоторые загадки не давались детям, они расстраивались и просили подсказки. Тогда я предлагал им вернуться к решению утром. В итоге они всегда разгадывали головоломку, и чувство выполненного дела было для них бесценно. Это учило их, что трудные задачи требуют терпения и уверенности в себе».

Ещё лучше — поощрять «почему». Дети постоянно спрашивают: почему? Автор статьи привык отвечать встречным вопросом: «А как вы думаете, почему?». Он хотел показать, что всё происходит по какой-то причине. Эти причины не всегда очевидны, но с помощью мышления и, возможно, дополнительных исследований, «почему» всегда раскрывается. «Когда сыну было около четырёх лет, он увидел, как я бросаю монеты в парковочный автомат, и спросил, что это. Я предложил ему самостоятельно подумать, задавая мне вопросы. В течение следующих нескольких дней он предлагал теории — пока не получил правильный ответ».

И главное. Даже если сами вы убеждены, что работа на себя объективно лучше, чем работа на кого-то другого, дайте детям возможность самостоятельно взвесить все «за» и «против» собственного бизнеса. Не каждый хочет стать предпринимателем, но каждому пригодятся предпринимательские навыки. Задача родителей — помочь детям реализовать их мечты, дать им инструменты для этого. Не защищать их от жизни, а научить пользоваться всеми её возможностями.