
Многие люди мечтают о чуде перед Новым годом. Если не для себя и своих детей, то для тех, кому в жизни повезло меньше, поэтому они покупают подарки и едут в детдома. Алёна Синкевич, психолог, координатор проекта «Близкие люди» БФ «Волонтёры в помощь детям-сиротам», рассказывает в блоге фонда, что чувствует ребёнок, получивший подарок от незнакомого человека.
Чтобы сделать хороший подарок, надо думать о том, кому ты его даришь, знать этого человека и хотеть его порадовать. Вместе с подарком мы получаем подтверждение любви дарителя. Он подумал о нас, выбрал именно то, что мы хотели, потратил силы на поиск, деньги на покупку или время на изготовление подарка, принёс нам его и вручил с тёплыми словами. В итоге мы чувствуем свою значимость для человека и его любовь. Это и есть самое главное в подарке, если его идея не искажена.
Подарок от незнакомого человека превращается просто в вещь, порой ненужную, теряет свой эмоциональный смысл. Часто при работе с семьей приходится слышать, как кто-то с обидой говорит про близкого, который «откупается подарками», то есть дарит нечто, нарушая все перечисленные свойства настоящего подарка.
Когда мы склонны «откупаться подарками»?
Тогда, когда мы чувствуем ответственность за человека или ситуацию, но не готовы тратить силы и входить в неё поглубже. С подарками в детские дома получается именно так. Мы знаем, что есть несчастные дети, у которых нет семьи, и сочувствуем им.
Как мы можем это выразить? Не все готовы взять в семью приёмного ребёнка, не все могут стать волонтерами и регулярно приходить к ребёнку, чтобы провести с ним какое-то время, но мы хотим поучаствовать в судьбе ничьих детей, сделав подарок некоему обобщенному ребёнку-сироте.
Что чувствует ребёнок, получивший подарок от человека, которого он не знает и который не знает его? Попробуйте встать на его место и просканировать свои чувства. Мне в голову приходит вот что:
- интерес («Что же там такое?»);
- недоумение («Кто это прислал и почему? Должен ли я быть благодарным и кому?»);
- тревога («Кто-то за мной следит, а я его не вижу»);
- злость («Я хотел совсем другое, зачем мне это?»);
- обида («Кому-то другому досталось то, что мне хочется больше»);
- одиночество («Никто не понимает меня и некому пожаловаться»);
- ожесточение («Да сколько же можно дарить первые попавшиеся вещи!»).
Вероятность, что ребёнок обесценит ваш подарок, очень велика. Вместо радости подарок может вызвать много негативных чувств и непонимания.
В пору перед Новым годом, когда дети перегружены подарками и праздниками, после устроенного спонсорами праздника один ребёнок сказал: «Надоели мне эти праздники, не люблю я никого веселить». Мальчик выразил мысль, что спонсоры устроили праздник, чтобы испытать чувство удовлетворения от своего благородного поступка. Детям оставалось играть на этом празднике роль «благодарных потребителей» радости. Получается, что когда мы дарим подарки или устраиваем праздники неизвестным нам детям, мы делаем это больше для себя, чем для ребёнка.
Когда чуткий взрослый выбирает подарок ребёнку, которого знает, он выясняет заранее, нет ли уже такой вещи у ребёнка, любит ли он такие игрушки, хочет ли он пойти на такой-то спектакль и так далее. Когда подарки дарят незнакомому ребёнку, эти вопросы остаются без ответа, и вероятность «не попасть» огромна.
Как и что дарить, чтобы это было полезно и приятно для детей?
Надо или самому глубоко вникнуть в потребности детей и подробности их жизни, или доверить выбор подарков тем людям, которые разбираются в этих потребностях.
Лучше отказаться от идеи положить подарок под ёлочку. Не будем забывать, что растить и воспитывать детей нужно круглый год, а не только в праздники. Ваш вклад в лечение ребёнка, его реабилитацию, в технические средства реабилитации, в образование и развитие намного лучше, важнее, полезнее новогоднего подарка неизвестно от кого. Этот вклад улучшит качество жизни ребёнка, увеличит вероятность того, что он вырастет и станет социально адекватным взрослым.
Дарите нужные подарки!

Подробнее о том, что можно сделать, читайте на сайте фонда «Волонтеры в помощь детям-сиротам».
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026





