«Ребенку не нужен взрослый-робот без слез»: психолог — о том, как говорить с детьми о смерти

«Мы не можем оградить ребенка от боли, но можем стать для него надежной опорой, когда он сталкивается с ней» — эти слова принадлежат Элизабет Кюблер-Росс, психологу, создавшей концепцию психологической помощи умирающим больным. Блогер «Мела», психолог Наталья Луговая, объясняет, почему важно говорить с детьми о смерти и как это лучше делать.
Почему важно говорить о смерти честно
Когда умирает близкий человек, ребенок всё равно это почувствует. Даже если ему ничего не сказать. Он увидит, как мама плачет на кухне, услышит шепот взрослых в соседней комнате, заметит, что его не берут в объятия, как раньше.
И если при этом вы еще и делаете вид, что «ничего не случилось», у него может появиться ощущение «я один в мире, где всё поменялось и никто ничего не объясняет».
Одна из самых больших ошибок — это молчание. Вторая — ложь или сказки в духе «он заснул», «улетел на звезду» или «уехал в долгое путешествие». Да, это сказочные образы. Но последствия от них — вполне реальные: страхи, тревожность, вина, нарушение сна.
Да, даже от сказки про звезду.
Как это сказать
Во-первых, спокойно. Насколько это возможно в такой момент.
Во-вторых, честно. Но без медицинских терминов.
Вот прям по-человечески, простыми словами:
«У меня есть очень грустная новость. Дедушка умер. Это значит, что его тело больше не работает. Он больше не сможет с нами разговаривать, обнимать нас и играть. Он умер, и мы больше его не увидим».
В этот момент ребенок может молчать, замирать, задавать странные вопросы, плакать или просто уйти в свою комнату. Всё это — нормально. У него нет еще «правильной» реакции на смерть. Да и у нас, взрослых, честно говоря, тоже.
Говоря с детьми о смерти, важно учитывать возраст ребенка.
До 3 лет дети не понимают, что смерть — это «навсегда». Для них человек просто «исчез».
В возрасте 3–6 лет дети часто думают, что смерть обратима. Могут считать, что дедушка «придет, когда выздоровеет» или что бабушка «может вернуться, если очень захотеть».
Могут еще и виноватыми себя почувствовать — «может, это из-за того, что я вчера на нее злился».
В возрасте 6–10 лет уже появляется понимание необратимости. Но при этом ребенок всё еще эмоционально не до конца способен это пережить сам. Ему очень важно видеть, что взрослый рядом не ломается (даже если сам в горе).
С ребенком в возрасте 10 лет и старше уже можно говорить о жизни и смерти как о части общей картины мира. Очень многое зависит от атмосферы в семье и от того, как в ней принято говорить о чувствах.
Что важно сделать родителю
Дайте ребенку прожить это горе. Без стыда. Без «будь сильным».
Пожалуйста, не бойтесь его слез. Не говорите: «не плачь», «дедушке бы не понравилось, что ты грустишь», «будь сильным». Слезы — это как у взрослых истерики на кухне или сигарета на балконе. Это способ справиться.
Позвольте ему поплакать, поиграть, спросить, порисовать, разозлиться.
Не нужно делать из ребенка маленького психотерапевта, но и гасить всё внутри него — путь к долгим последствиям.
Помните: вы не обязаны знать все ответы. На вопрос «А где теперь дедушка?» можно честно сказать:
«Я не знаю точно. Некоторые верят, что душа попадает на небо. Другие — что человек просто перестает быть. Но знаешь, что точно? Мы его очень любим. И всегда будем помнить».
Это не про «правильный» ответ. Это про близость.
Про то, что ребенок чувствует: рядом взрослый, которому можно верить. Который не врет, не делает вид, что «всё хорошо», и не сбегает в дела.
Что можно сделать, чтобы помочь ребенку прожить утрату
- Посмотреть вместе фотографии;
- Сделать «коробку воспоминаний» — положить туда открытки, рисунки, что-то, что связано с ушедшим;
- Вспоминать: как он пел, как рассказывал сказки, что готовил;
- Придумать свой ритуал: нарисовать открытку и сжечь, выпустить шарик, посадить цветок.
Это не про «развлечение». Это про контейнирование боли — когда у ребенка появляется способ отреагировать, прожить и отпустить.
Когда стоит обратиться за помощью к психологу
Если проходит несколько недель, а ребенок:
- всё еще не может спать один;
- начал мочиться в постель, хотя давно не делал этого;
- стал очень агрессивным или, наоборот, ушел в себя;
- отказывается говорить о человеке, будто его не было.
Всё это может быть сигналом, что ему нужна поддержка специалиста. И в этом нет никакой трагедии. Это просто взрослая забота, которая ему сейчас нужна. И да, вы сами имеете право на горе.
Ребенку не нужен взрослый-робот без слез. Ему нужен живой взрослый, который говорит: «Мне очень грустно. Я скучаю. Я тоже его любила. Но я справлюсь. И ты справишься. И мы можем обнимать друг друга сколько захочешь».
Ребенок переживет утрату. Правда. Если рядом есть кто-то, кто не сбежал. Кто сказал: «Я рядом» — и правда был рядом.
Фото: MNStudio / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







