
В конце 2017 года в московских школах появились клубные дни. Один раз в месяц, ориентировочно в третье воскресенье. Обычно программа клубного дня состоит из выступления директора по теме и мероприятия для родителей и детей.
Как-то так вышло, что я стала завсегдатаем клубных дней в школе моего ребёнка. И несмотря на раздающиеся со всех сторон стоны «загоняют», «принуждают» и «это все из-за выборов», — считаю, что клубные дни — это лучшее, что могло случиться между родителями и школой. И вот почему.
1. Наладить отношения с учителями и разрешить конфликты (а они наверняка есть)
Пока мой ребёнок ходил в садик, на каждую мою сентенцию из-за каких-то заморочек родители детей постарше загадочно отвечали: «Вот подожди, начнётся школа, вот где настоящий кошмар!». Уже 2,5 школьных года ребёнка я почти непрерывно слышу про это кошмар от других таких же родителей. Из моего собственного опыта разрешения спорной ситуации этом учебном году я поняла, что конфликтов со школой у родителей действительно много, и они все такие разноплановые, что стороны в пылу сражения просто не успевают (а часто и не пытаются) слушать и слышать друг друга. Одна сторона нападает, другая — защищается. Начинается непрерывный обмен позициями в виде официальных писем и заявлений. Идет эскалация, нарастают эмоции, стороны подтягивают «тяжелую артиллерию» в виде официальных структур и адвокатов. На войне как на войне.
Так вот, клубный день — это возможность для родителей и школы встретиться и пообщаться без повода. По-дружески, просто так. В бизнесе это называется модным словом networking. И да, в наше тотально цифровое время возможность личного общения становится исключительно ценным.
2. В клубные дни родители могут увидеть школу изнутри, понять атмосферу, в которой учится ребёнок
В отличие от будней, когда родителей не пускают дальше школьной охраны, в клубным день можно походить по школе — посмотреть на классы, даже в школьный музей сходить. А ещё увидеть, как педагоги и рукодство школы общаются не только с детьми, но и между собой. Это очень важно для понимания внутренней атмосферы, в которой каждый день находится ребёнок.
В клубные дни можно встретить руководителей школьных кружков, посмотреть результаты их работы — это помогает понять, стоит или нет отдавать туда ребёнка. Кстати, на прошлый клубный день я ходила вместе с дочкой. Так она увидела свою школу совершенно с другого ракурса, а не через призму бесконечных домашек и расписаний.
3. Узнать о планах школы и понять, будет ли хорошо здесь ребёнку
В клубные дни директор, как правило, говорит о планах, об итогах, о своем понимании развития жизни школы. Проще говоря, капитан рассказывает, куда он ведет свой корабль. На мой взгляд, это заслуживает внимания гораздо больше, чем обсуждение отступов в тетрадях и выбор подарков детям на гендерные праздники на проклинаемых всеми родительских собраниях.
В клубные дни можно познакомится с педсоставом средней и старшей школы, оценить не только их подходы к обучению, но и личные качества. Мы сейчас в начальной школе, и это даёт мне понимание, надо ли моему ребёнку и дальше тут учиться или уже пора пройтись по клубным дням ещё каких-то школ и поискать альтернативы.
Отдельно хочется сказать пару слов про воскресенья. Из-за них много споров: родители возмущаются, что из них принудительно набирают «явку», учителя — что у них отбирают выходной.
Наверное, нам очень повезло со школой. Меня, как родителя, ни разу к этому не принуждали. Наоборот, я сама отслеживаю расписание клубных дней на сайте. Да и среди учителей, которые участвуют в клубных днях, я не заметила несчастных или недовольных — такие вещи сразу видно. Формально, как я понимаю, вопрос решается предоставлением учителям дополнительных дней к отпуску за эти воскресенья.
Как по мне, воскресенья идеальны для клубных дней. В этот день в школе нет уроков, а родители — не работают. Несколько часов моего времени однозначно стоят того, чтобы потратить их школу своего ребёнка.
Первые клубные дни в нашей школе, помимо выступления директора, были скорее развлекательными. Но вот лично меня совсем не привлекает караоке и вырезание чего-то из бумаги. А последний раз для нас проводили демонстрацию разных уроков. Дочь смогла увидеть инженерный класс, куда она давно хотела попасть, но по возрасту пока мала. А в медицинском классе, наконец, разобрала и собрала модель мозга, которую, по её словам, во втором классе им, маленьким, не дали. А я увидела в действии МЭШ (московскую электронную школу) — давно хотела. Рада, что, это, наконец, получилось. Кстати, именно благодаря клубным дням понятие «инновационная школа» стало приобретать реальное смысловое наполнение.
Фото: Shutterstock (CokaPoka)
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»




