«За неделю у меня исчезли брови, ресницы — всё!»: студентка с алопецией — о принятии себя

У Арины Яковлевой алопеция — в детстве она лишилась волос на голове, ресниц и бровей. Наш блогер Михаил Мечев поговорил с девушкой о буллинге, принятии себя и творческих планах.
«Сменила шесть школ»
С волосами я себя не помню. Мой организм однажды отреагировал выпадением волос на медицинские манипуляции, и за неделю у меня исчезли брови, ресницы — всё! И больше не росли.
В детском саду сложно не было. Издевки, конечно, присутствовали, но я не считала себя какой-то другой. А вот в школе постоянно происходили какие-то травмирующие ситуации. Я в итоге сменила шесть учебных заведений. Мне казалось, если я буду сбегать из одного места в другое, то станет легче. Сейчас понимаю, что надо было оставаться и объяснять, что и как. Хотя с буллингом я так и не научилась работать. Просто пытаюсь игнорировать оскорбления.
В университете кто-то может просто задать вопрос, я спокойно отвечу. А вот в метро я очень часто сталкиваюсь со странными реакциями: могут подойти и пожелать мне смерти. Или начать гладить голову. К таким моментам нельзя подготовиться. Удивляет именно то, что сейчас кого-то может поразить девушка без волос. А приятно удивляет реакция старшего поколения, хотя мне казалось, что именно от них и будут вопросы. Но чаще я слышу: «Вау, как круто ты выглядишь!» А школьники недавно, наоборот, взяли и оскорбили. Всё зависит от человека.

«Год занималась дома из-за буллинга»
У меня была тяга к творчеству, и я много чего перепробовала: гимнастика, балет, свободный танец. Потом перешла в хип-хоп.
Год я занималась дома, а не в группе, потому что в коллективе меня тоже буллили. Мне было больно, неприятно, но бросать танцы я не хотела. Училась по видеоурокам на ютьюбе. А потом, обговорив всё с мамой, решила всё-таки продолжить.
Первый переломный момент в моей жизни — когда девушка-режиссер позвала меня сняться для документального фильма про алопецию. Съемки длились полгода, и всё это время я пересматривала отношение к себе.
И продолжаю работать над своей самооценкой до сих пор. С париком я ходила 16 лет и только последние пару лет начала жить без него. Мне помогла педагог, которая однажды предложила выйти на сцену без парика.
Помню, объявляют: «Яковлева Арина». Я срываю парик, выбегаю на сцену, танцую, а за кулисами опять прячусь в парик. Тогда почувствовала, что именно на сцене могу быть собой. Именно после этого выступления я начала задумываться о том, чтобы снять парик навсегда.

Я чувствую постоянную потребность быть на сцене. Там я чувствую себя свободной — и мне очень нравится это чувство. А еще я вижу себя хореографом. Где-то год назад я думала о том, чтобы собрать людей с алопецией и другими особенностями и записать видеоработу, перформанс. Сейчас из-за учебы не получается этим заняться, но в будущем обязательно это сделаю. Мне хочется вызывать у людей разные эмоции, делать так, чтобы зритель не остался равнодушным.

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: личный архив Арины Яковлевой
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?







