И тут в в СССР появился секс… Воспоминания позднесоветского школьника

Те, кто не застал Советский Союз, уверены, что секса в нём не было. Ни о каком сексуальном просвещении школьников не могло быть и речи, а гендерные роли усваивались детьми без связи с сексуальностью. Михаил Абрамов вспоминает свои школьные годы и то время, когда этот самый секс в стране всё-таки появился.
Фразу «у нас секса нет» произнесла участница телемоста «Ленинград — Бостон» в 1986 году. В то время слово «секс» было непривычным и не вполне приличным для советского человека. «Сексом» называли не половые отношения, как сейчас, а эротические изображения. Знаменитое выражение означало, что в СССР нет эротики в кино и на телевидении. Современное значение слова «секс» появилось на исходе перестройки с приходом американского кино.
На официальном уровне и в публичном общении тема секса была жёстко табуирована. Разумеется, ни о каком сексуальном просвещении школьников не могло быть и речи. Никто не рассказывал пионерам о контрацепции и защите от венерических заболеваний. Считалось, что дети и подростки существуют в особой реальности, где нет и не может быть ничего, связанного с сексом. Школьнику надлежало интересоваться учёбой и общественной работой. Проявления сексуальности считались отклонением, которые нужно исправлять.
В реальности интерес к теме секса появлялся уже в начальных классах. Дети начинали обсуждать вопросы отношений, появлялись специфические шутки и анекдоты. Тема волновала всех. При этом физиологическая сторона виделась чем-то непозволительным и грязным.
Представить, что родители занимаются чем-то подобным, было немыслимо. В третьем классе одноклассник нашёл у отца в шкафу упаковку презервативов и принёс в школу. Сказал, что там ещё много, а зачем ему столько — непонятно. Предположение, что его родители занимаются сексом, было бы тяжким оскорблением.
Родители — это святое, а секс — удел маргиналов: что-то вроде наркомании или алкоголизма, только гораздо хуже
Отдельной темой была связь секса с деторождением. Все знали, откуда берутся дети. В этом вопросе требовался нравственный компромисс. Получалось, что родители были вынуждены заниматься грязным делом ради продолжения рода. Нередко приходили к выводу, что это необязательно. Если ребёнок растёт без отца, значит его мама «как-то родила его сама». Следовательно, «можно и без этого».
Сексуальность была и в детском фольклоре. Истории и анекдоты на тему секса пользовались наибольшей популярностью. Например, в анекдотах про Чапаева и Петьку Анка была специальным персонажем для обыгрывания сексуальной темы. Истории с участием только Петьки и Чапаева обыгрывали бытовые и социальные аспекты: деньги, пьянство и межнациональные отношения. Несмотря на примитивный сюжет, модель отношений в анекдоте была непростой. Петька был юнцом без опыта, но с эротическими фантазиями, а Чапаев опытным мачо. Так что драматургия здесь присутствовала почти как в античном театре.
Анекдоты про Чапаева были про отношения взрослых глазами детей. В анекдотах про Вовочку школьник сам становился участником сексуальных отношений. Вовочка был детским трикстером. Секс был либо целью его шалостей, либо средством доступа к различным ценностям. Чаще всего он хитростью вступал в связь с учительницей или ловил на этой связи собственного папу и шантажировал его.
В средней школе отношение к сексу менялось. Он уже воспринимался как нормальная часть жизни, пока не доступная школьникам. Наряду с анекдотами появлялись эротические истории — своеобразная разновидность городских легенд. Уже с пятого-шестого класса дети начинали делиться историями о сексуальных похождениях «одного знакомого». Речь обычно шла о поездках в деревню или другой город на каникулы. По всеобщему убеждению, нравы в сельской местности свободнее городских. Характерно, что одноклассники, проводившие там каникулы, не опровергали этого убеждения.
Собственными успехами в этом возрасте ещё не хвастались, но у каждого были истории про знакомых и друзей, которых никто из одноклассников не знал
Практическое знакомство с вопросом зависело от социокультурного статуса школьника. Ребёнок из интеллигентной семьи мог ничего не знать о сексе практически до окончания школы. Взрослые не обсуждали интимные стороны жизни с детьми, а эротики и порно в широком доступе не водилось. Дети пролетариев довольно хорошо были знакомы с практической стороной вопроса. Нравы в их среде были куда свободнее.
В конце 80-х в СССР пришла западная поп-культура. В огромном количестве появились видеосалоны с боевиками и эротикой. В подростковых журналах стали осторожно освещать тему секса. Тоннами издавались любовные романы и комиксы. Примерно в это время и появилось современное понимание слова «секс».
Популярные комментарии
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Олеся ПупышеваВсе эти акции вместо цветов не на пустом месте появились. Каково родителям наблюдать, как мусорные баки рядом со школой уже вечером 1го сентября наполнены под завязку букетами? В классах 30+ учеников и практически каждый приносит букет.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября













