
За последнее время было несколько громких судебных процессов, связанных с изъятием приемных детей из семей, дело Савиновских, дело Соловьевой, дело Дель. Наш блогер, журналист Майя Богданова рассуждает о том, почему такая ситуация может случиться в любом доме и любой семье
Сегодня вся моя френдлента обсуждает отъезд Юлии Савиновских в Испанию. СМИ берут у нее интервью, в комментариях народ, как обычно, саркастически комментирует — мол, вела себя неумно, мол, специально провоцировала, короче, сама виновата. А я думаю…
Мои дети сегодня утро ужасно не хотели в школу. Я будила их, внутренне сопротивляясь самой себе. Если бы не конец четверти, я бы с удовольствием оставила бы их дома, забила бы на все дела и поволокла пить какао из картонных стаканчиков с видом на набережную. Но вместо этого я бужу их, собираю в школу, обнимаю, растираю махровым полотенцем в ванной, чтобы расшевелить и согреть.
Может ли кто-то отнять у меня моих детей? Этот вопрос только кажется странным и нелепым. Что значит отнять?
Когда наряжаешь с детьми елку, планируешь новогоднюю фотосессию, утренник, слова к утреннику, утку на ужин и звонок маме последнее, что тебе приходит в голову, так это мысль о том, как все хрупко.
Но, к сожалению, есть люди, для которых слова «отняли детей» это реальность. Не художественное преувеличение, не метафора, не что-то еще, а реальность.
В одно утро, когда они подняли своих детей, помогли почистить им зубы, накормили завтраком и планировали что-то там, к ним пришли и сказали, что они — неподходящие родители. С этого момента их мир изменился.
На этой неделе уехала в Испанию Юлия Савиновских, которую наш самый гуманный в мире суд обвинил в том, что она собиралась изменить пол и отнял у нее двоих детей. А могли бы обвинить в том, что она собирается захватить мир или свергнуть президента. Чего уж, если использовать слово «собирается», то дальше можно говорить что угодно. Алиса, миелофон у меня! ©
Светлана Соловьева из Рязанской области обратилась в опеку за помощью, а у нее забрали детей, обвинив ее в жестоком обращении. Она не отдавала приемным дочерям телефоны, так как те до трех ночи переписывались с мальчиками. Действительно, куда уж жестче. Стоит отнять детей.
Светлана Дель и ее муж лишились детей и официально признаны виновными в том, что «систематически истязали», «не проявляли должного внимания» и т. п. Вот так вот жили, воспитывали детей, что-то планировали, переезжали, а оказалось, что нет, не подходят, плохие… Хотя я понимаю, что посмотреть с высоты советского (советского-советского, никакого другого у нас нет) суда в глубину семейной жизни и что-то там увидеть просто невозможно. Это не история про поиск истины, увы.
Что в итоге? В этой стране, прямо рядом с вами, в вашем подъезде и на вашей улице живут люди, которые боятся. Потому что дети приемные. Или потому что родители неправильные. Или потому что не хватает сил, денег, ресурсов на детей. Мало ли у нас сегодня причин для страха?
А общество, знай, покрикивает на нерадивых мамаш: «Вы должны заниматься детьми! Должны обеспечить! Должны делать уроки! Должны приходить в школу по первому свистку!»
Мамаши покорно соответствуют из последних сил. Делают уроки, ходят на родительские собрания, работают при этом, как не в себя. И если учителю что-то не нравится, он совершенно спокойно пользуется именно этим аргументом: «А если опека? С ними вы так же разговаривать будете?»
И снова, и снова давит на чувство вины — мол, как же раньше справлялись? Ну давайте сравним, как жила моя мама, которой от родителей досталась двухкомнатная квартира и которая работала максимум до 14 часов преподавателем математики в медицинском училище. В три она была дома и могла заниматься мной, моими секциями, обедом, уроками. И как живу я? У меня свой бизнес, который ест меня на 24 на 7, съемная квартира, ипотека, ремонт и трое детей.
Бывает ли такое, что я не успеваю, лажаю, говорю детям не то? Сто процентов. Живут ли мои дети в идеальной семье, где у всех идеальные отношения? Увы, нет.
Мы ссоримся, спорим, переезжаем, сомневаемся, да что там, просто живем. И да, мне можно пригрозить опекой. Я испугаюсь, потому что я знаю, как это бывает
Это случилось, когда моей старшей дочери было 13. Она была тогда фанаткой аниме и прочего яоя и, как водится, нашла где-то в сети эротические картинки с этими мальчиками из аниме. Показала однокласснице. Мама одноклассницы решила, что это развращение, ужас, кошмар и написала письма мне на работу, моим друзьям в фейсбуке, директору школы и… правильно, в опеку.
Сказать, что мы испугались — это ничего не сказать. Мы забрали дочь из школы, съехали с квартиры, которую снимали и, вообще, постарались исчезнуть со всех радаров. Даже фейсбук я тогда временно закрыла.
Больше всего на свете я боялась, что в мой уютный дом придет опека, чтобы посчитать, сколько у меня еды в холодильнике, есть ли у детей елка и не жалуются ли они на старших. Если честно, я этого и до сих пор боюсь. Живя в четырехкомнатной квартире с видом на Москва-сити, боюсь все равно, что меня признают плохой и неподходящей матерью.
Я читаю свою френдленту, осуждающую уехавшую Юлю и, страшно сказать, завидую ее свободе.
Я не знаю, надо ли было Юлии Савиновских вести себя мудрее. Я не знаю, кто прав и кто виноват в конфликтах в семье Дель и Соловьевых.
Но я уверена, что государство, которое пугает своих граждан опекой и судом, государство, в котором абсолютное большинство дел завершается обвинительными приговорами, государство, в котором не страшно только до тех пор, пока тебя не трогает государственная машина — это не очень правильное государство. На уроках теории государства и права нам рассказывали, что оно создавалось не за тем.
Я очень хочу, чтобы в новом году все дети просыпались от поцелуев родителей, а не от тревожного звонка опеки в дверь. И очень хочу, чтобы справедливости стало больше, а страха — меньше. Мучает меня только одно: я совершенно ничего не могу для этого сделать.
Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock (eranicle)
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения




