«Пропаганда сталкивается с жизнью». Зачем смотреть с детьми фильм «Кролик Джоджо»

Фильмов, которые можно посмотреть с детьми 9 Мая, не так уж много: некоторые картины о военном времени слишком жестоки, другие будут непонятны ребенку. Наш блогер Марьяна Наби посмотрела фильм Тайки Вайтити «Кролик Джоджо». Она уверена, что такое кино можно смотреть даже с младшими школьниками — чтобы объяснить, что такое война.
«Кролик Джоджо» — история 10-летнего мальчика Йоханнеса, немца, члена Гитлерюгенда, которому постоянно не везет: сперва он отказывается убивать невинного кролика в военно-патриотическом лагере (за это ему дают кличку «Кролик Джоджо»), потом случайно взрывает гранату рядом с собой, а затем и вовсе находит на чердаке у себя дома еврейскую девочку — там её, втайне ото всех (даже от сына!), спрятала мама. И в этот момент пропаганда, которую всю свою жизнь слушал мальчик (и в которую свято верил) сталкивается с настоящей жизнью и эмоциями.
«Кролик Джоджо» — антивоенная сатира. Автор смеётся над Гитлером, его политикой и фанатиками. Режиссёр плюет в лицо убеждениям гитлеровской Германии, высмеивает даже немецкую военную форму и показывает средний палец ораторскому мастерству Адольфа Гитлера. Вайтити хотел назвать фильм «F*ck off, Hitler!» — эта фраза идеально передаёт общий дерзкий тон фильма и отношение режиссера к самой страшной исторической фигуре ХХ века.
«Кролик Джоджо» построен на гуманистических идеях о свободе личности. В данном случае — на идее о свободе от нацизма, который возведён в степень абсолютного зла в фильме. Смотреть отдельно взятые сцены «Кролика Джоджо» некоторым зрителям может быть морально тяжело.
Война здесь — грязная и разрушающая катастрофа, лишающая детей детства, а семьи — взаимопонимания
Чем больше маленький Джоджо общается с «гостьей» на чердаке, тем быстрее он осознаёт, что навязанные ему идеи — ложны, а война — это не романтика и героизм, а кровь, грязь и человеческие жизни. Зато чувства, эмоции и банальные бабочки в животе — сильнее любого, даже самого бесчеловечного, режима. А жестокость порождает ещё большую жестокость.
Но несмотря на важные идеи и ужасные события, о которых автор говорит в фильме, снято кино очень легко. Именно поэтому его можно и нужно смотреть с детьми (конечно, постоянно обсуждая происходящее на экране). Тем более, главный герой — маленький мальчик, который пытается понять, где же добро, а где — зло, могут ли взрослые люди вокруг него быть не правы, может ли он не доверять своим учителям или кумирам? Вопросы, которые мальчик задает сам себе в фильме, будут понятны и близки детям.
На фестивале в Торонто фильм получил главный приз, на Оскаре он заслуженно завоевал статуэтку за лучший адаптированный сценарий («Кролик Джоджо» — экранизация книги «Как Гитлер украл розового кролика»). Хочу отдельно отметить и актерский состав: Тайка Ватити — режиссер — сам сыграл карикатурную роль Адольфа Гитлера. На втором плане особо выделяются восхитительные Сэм Рокуэлл и Скарлетт Йоханссон. Первый играет капитана тренировочного лагеря Кленцендорфа, потерявшего глаз во время операции «Фиаско» — так персонаж сам её называет. Героиня Скарлетт — бесконечно любящая своего сына мать, которой очень больно видеть, как её дитя превращается в очередного фанатика нацизма.
«Кролик Джоджо» — кино о простых людях, сумевших выжить в нелёгкой борьбе и пережить самые страшные события ХХ века
Страшного в фильме куда больше, чем смешного. Но после просмотра всё же хочется улыбаться: под музыку Дэвида Боуи автор говорит нам, что достаточно лишь найти свою королеву и стать для неё королем — тогда уже ничто не сможет прогнать этих двух прочь. Стоит бороться даже за маленькую победу, ведь каждый может быть героем!
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: кадр из фильма «Кролик Джоджо»
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







