Всё чаще раздаются призывы родителям: будьте ответственными, встаньте с дивана, проводите с детьми как можно больше времени. Но в большинстве семей дети и родители по-прежнему общаются лишь время от времени и каждый живёт своей жизнью. Особенно это заметно в семьях с детьми среднего и старшего школьного возраста. Директор по развитию Национальной родительской ассоциации Марианна Шевченко размышляет на эту тему и предлагает нескучный вариант семейного досуга — участвовать в конкурсах.
Выстроить доверительные отношения с подростком намного сложнее, чем с дошкольником. Родители чувствуют свою некомпетентность ещё и потому, что в последнее время интернет и СМИ переполняют обвинения родителей в неумении общаться с детьми, в агрессивном поведении по отношению к детям, в том числе нарушении их личных границ и прав.
Я говорю о нравоучениях типа «не повышайте на ребёнка голос — он не обязан вас слушаться», «не спрашивайте у ребёнка, как дела в школе — не это главное». А о чём тогда спрашивать?
А о чём тогда спрашивать? Если при входе на порог дома я спрошу у своей 14-летней дочери «Как поживают твои друзья? Что самое интересное с тобой произошло сегодня?» — моя дочь в ответ спросит, всё ли у меня в порядке
Между прочим, она с удовольствием рассказывает, как там в этой самой школе, в которой она провела почти целый рабочий день, дела.
То есть у мужа — как дела на работе — можно и нужно спрашивать (смотри «Правила хорошей жены»), а у дочери, проводящей большую часть жизни в школе, о её рабочем/учебном процессе спрашивать запрещено — «не это главное».
Пришёл отец домой с работы. Часов в 7/8/9/10 (в зависимости от графика и трафика) и пошёл к ребёнку. Обычно тот либо в компьютере, либо в уроках. Подходит к нему отец и, вспомнив правила «об уроках не говорим, голос не повышаем (травму нанесём), ничего не запрещаем (запретный плод сладок), мы просто больше времени проводим вдвоём», понимает, что не знает, как его, это время, провести. С чего вообще начать?
Предложите ребёнку принять участие в конкурсе. Но не в любом, а в так называемом семейном конкурсе. Вот прямо так, честно, не стесняясь, скажите: «Знаешь, я тут подумал, а почему бы нам не выиграть планшет?»
И дальше: «Есть реальная возможность. Только давай вместе фотографию выберем. У меня на телефоне есть, а ты вроде скидывал себе наш последний отпуск/выходные/поездку к…».
Обычно от участия в таких мероприятиях останавливает мысль, что подготовка занимает кучу времени, что надо специально что-то делать из подручных средств, а под руками их нет. Попробуйте начать с самых простых и не требующих особой подготовки.
Например, семейный интернет-конкурс фотографий «Семьи счастливые моменты», который проводит Национальная родительская ассоциация. Там всё просто: выбираете вместе фотографию, заполняете заявку и ждёте результатов. Между прочим, в прошлом году на конкурс прислали более 2000 работ. Победителей пригласили в Москву, вручили награды, ещё и экскурсию устроили. В этом году заявки принимаются до 20 апреля. Ещё можете успеть!
Возможности для совместного досуга, которые открываются современным детям и родителям, безграничны, начните их искать, и жизнь вашей семьи заиграет новыми, яркими красками.
Фото: призёры конкурса «Семьи счастливые моменты» 2016 года.
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага- Ольга
Что значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
