6 советов родителям, чьи дети занимаются спортом
Как поддержать своего ребёнка, сделать спорт естественной частью жизни, не превращать тренера во врага, помочь пережить неудачу и развить самостоятельность — советует спортивный директор футбольных центров Максим Алекберов.
1. Будьте примером для подражания
Занятия спортом должны быть продолжением семейных традиций и ценностей, а не чем-то необычным в рамках вашей семьи. Ведите здоровый образ жизни, проводите совместные утренние зарядки, организуйте семейные спортивные мероприятия. Если ребёнок растёт в окружении, где спорт — это часть жизни, а родители — это пример для подражания и мотивация к успеху, то его интерес к тренировкам будет значительно выше.
2. Смотрите в будущее, но наслаждайтесь настоящим
Семейные разговоры о следующем спортивном уровне, планы о будущем сезоне — всё это уместно, однако, не следует забывать о настоящем. Если вы переносите акцент на мечты и ожидания, то вы и ваш ребёнок теряете важность игры, которая состоится сегодня. Будьте родителями, которые живут настоящим, а планы оставьте тренеру. Родители должны поддерживать ребёнка морально. Например, не торопитесь ругать его по пути домой после неудачного дня. Лучше попросите его научить вас паре приёмов, которыми он овладел в этом сезоне. Позовите юного спортсмена во двор и устройте собственный матч. Указывать на ошибки и подсказывать — это дело тренера. Если родитель хочет участвовать в тренерском процессе, это можно обговорить с тренером, который даст домашнее задание, и, например, папа будет помогать ребёнку отрабатывать технический элемент.
3. Поощряйте риск и находите радость в трудностях
Уметь рисковать — важно. Хвалите ребёнка за его решения и усердие. Не используйте размытые фразы, а говорите будущему чемпиону конкретно, отмечая все моменты игры: «Было здорово, когда ты пошёл на риск в этом матче. Гол не забил, но я была так горда за тебя! Не сдавайся, попробуй новый приём в следующий раз». Когда спортсмен старается играть на уровень выше своего обычного, и у него это получается, усилия должны быть отмечены независимо от результата.
4. Позволяйте ему принимать собственные решения
Невозможно стать успешным спортсменом, если человек не умеет делать выбор. Цели и ожидания тоже очень важны, но если ребёнок постоянно пытается оправдать амбиции родителей, то он сам может очень скоро потерять всякий интерес к спорту. Ведь спортсмен и так испытывает достаточное давление со стороны товарищей по команде и тренерского состава. Дополнительное давление амбициозных родителей (пусть и с добрыми намерениями) тут явно некстати.
5. Позиционируйте тренера как союзника, а не как противника
Если вы относитесь к тренеру как к врагу, будет ли ваш юный спортсмен воспринимать его иначе? Безусловно, вы не всегда можете быть согласны с решением тренера, но вместо того чтобы поставить под сомнение его авторитет, поговорите с ним или доверьтесь его опыту и профессиональной интуиции. Если вы уважаете тренера, у вашего ребёнка всегда будет шансов добиться успеха.
6. Ходите на игры ваших детей
Не забывайте наслаждаться каждым моментом, радуйтесь победам и вместе преодолевайте трудности. Делитесь с ребёнком вашими эмоциями, обсуждайте с ним его матчи, турниры, олимпиады. Дети всегда замечают и чувствуют внимание родителей, они будут уважать вас за участие и поддержку.
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?








