«Я решила не лезть на рожон». Дневник учительницы, которая ушла из школы

Сложности есть в любой профессии. В работе учителя их тоже немало. Некоторые устают или просто не хотят продолжать бороться с системой. Так поступила и наш блогер. В этом посте она рассказывает о ситуации, которая стала первым сигналом к тому, чтобы уйти из школы.
В школу я пришла работать в 25 лет. Это был осознанный выбор. За 3,5 года работы (разделенных декретным отпуском) я увидела многое. Со многим смирялась. А что-то принять так и не смогла.
Первые три года я проработала в школе, которая находилась в поселке, но считалась городской. Старенькая обычная школа, с педагогическим составом опытных и матерых учителей, стажистов, которые учили мам, а порой бабушек сегодняшних учеников. На тот момент я была еще молода, ребенка у меня не было.
А вот в другой школе я проработала всего 3 месяца. Да, бессовестно ушла в середине учебного года. Эта школа находится в черте города, но считается почему-то поселковой. Это новая большая школа — несколько корпусов, в одном из них детский сад. Я хочу рассказать о настораживающих фактах, которые сразу должны были натолкнуть меня на мысль, что работать там не стоит.
Когда я пришла сюда устраиваться, мне отправили список документов, которые надо было оформить для зачисления меня в штат. Конечно, там была нужна медицинская книжка. Чтобы ее сделать правильно, нужно было направление, которое мне в школе никак не могли выдать. Точнее, мне его давали — я ехала в поликлинику, оказывалось, что нужно другое. Так я проездила «впустую» несколько раз, пока не пришла к секретарю с просьбой оформить наконец документ в соответствии с новым приказом, который вступил в силу 4 месяца назад.
Секретарь ничего о приказе не знала, изучать вопрос сама не хотела, ревностно охраняла покой директора в отпуске. В итоге она стала практиковать «маринование» меня ожиданием в коридоре. Направление мне сделала другой специалист, подтвердив, что я не первая прихожу с данным вопросом.
Пока секретарь меня держала в коридоре, я узнала, что у нее много работы — надо оформить очень много увольнений. В школе была огромная текучка.
И что самое обидное: со мной даже не хотели ничего обсуждать
Хотя компенсация прохождения медицинского осмотра — это обязанность работодателя. Но мне уже секретарь, конечно, сказала, что такое в их школе не практикуют. Я решила «не лезть на рожон», но уточнить данный вопрос. Вечером посовещались с мужем, что я поговорю об оплате. Если попросят по-человечески не требовать (тогда я была еще жалеющая всех дура), то не буду настаивать. В итоге, получилось то, что получилось.
История с компенсацией не закончилась этим «недодиалогом». Позже я наберусь храбрости и буду защищать свои права законными способами. В другом посте расскажу, как это происходило. А пока я озвучила эти три звоночка — неуважение ко мне и моему времени, текучка и полное игнорирование законов. Все это намекало, что скоро я уйду из системы.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Akos Nagy / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения








