«Если не выжимать из школ медали, их становится меньше. Зато они становятся лучше!»
Блоги25.12.2017

«Если не выжимать из школ медали, их становится меньше. Зато они становятся лучше!»

Учитель биологии — о правильном отношении к медалям

Сейчас у нас в городе проходят проверки медалистов прошлого года. Не прямо самих медалистов, а их школьных успехов. Среди выпускников, награждённых медалями за успехи в учении, обнаружились те, кто сдали ЕГЭ плохо. Откровенно плохо, на уровне троечников, а не медалистов. И теперь школы, чьи выпускники внесены в список эдаких не оправдавших надежд отличников, попадают под проверку.

Они предоставляют текущие и контрольные работы этих выпускников по тем предметам, где результаты оказались ниже предполагаемых.

Может, поэтому тема медалей вдруг стала актуальной в профессиональных кругах? Среди учителей многократно выросло число противников медалей как таковых.

Что я думаю про школьные медали? Я думаю, что тот факт, что мы (школы) не умеем ими награждать объективно и заслуженно, ещё не повод отменять их вообще.

Нравятся ли мне медали

Нет, мне нравятся медалисты. Причём именно сегодняшние медалисты. Те, которым медаль не даёт значительных преимуществ и льгот при поступлении.

Раньше медалисты в моих глазах были немного другие. Говоря раньше, я имею в виду 10-15 лет назад. Я тогда только начинала работать в школе. И у меня сложился скорее негативный образ будущего медалиста. Среди них, конечно, тоже были одарённые, целеустремлённые и разносторонние люди, закономерно и по праву «идущие на медаль». Но были и те, кому медаль была нужна. Потому что она давала возможность поступить в нужный вуз в обход большинства экзаменов. В связи с этой нужностью, не всегда совпадающей с реальными результатами в предметной области, возникало множество недопониманий, конфликтов и просто возни.

Сегодня медаль даёт от 2 до 10 баллов к сумме баллов ЕГЭ при поступлении в вуз. Это много или мало? На самом деле — не мало. Ведь абитуриенты, штурмующие лучшие вузы, как правило, демонстрируют высокие и очень плотные результаты в рейтинге. И даже два балла могут сыграть судьбоносную роль в условиях острой конкуренции.

И всё-таки значительного преимущества школьная золотая медаль не даёт. В сравнении с теми же предметными олимпиадами первого уровня, обеспечивающими своим победителям внеконкурсное поступление в вузы. Поэтому школьники больше не бьются за них, не поступаются принципами, не приносят им жертвы.

Кто становится медалистом

В этом вопросе одна из сложностей в том, что медали надо заказывать заранее. Ещё осенью школа должна подать заявку, сколько медалистов будет у неё в этом году. Это не весело, конечно. Но обосновано тем, что медали нужно изготовить. И, видимо, их производство требует определённого времени. Сразу замечу, что школа не обязана в конце года выполнить свой медальный план. Непригодившиеся медали можно летом сдать. Процедура эта не слишком обременительна.

Как мы заказываем медали? Просто спрашиваем у одиннадцатиклассников, кто предполагает себя медалистом. Иногда приходится спросить у тех, кто сам себя не заявил, а учится отлично, не хотят ли они претендовать на получение медали. И они либо соглашаются, либо отказываются. И это, на мой взгляд, оптимальная ситуация. Ведь не так давно число медалистов было одним из официальных (или полуофициальных) показателей качества работы школы. И мы вечно отставали по этому бессмысленному и безнравственному показателю.

В течение года число медалистов в нашей школе, как правило, уменьшается относительно числа заявленных осенью. Но это нормально. Во-первых, оценка, выставляемая учителем, не всегда совпадает с самооценкой ученика. Во-вторых, некоторые из самовыдвиженцев в медалисты сходят с дистанции по личным мотивам. Например, не хотят тратить столько времени и сил на получение знака отличия, не обеспечивающего существенных преимуществ в дальнейшем. И вообще, если не выжимать из школ медали, медалей становится меньше. Зато они становятся лучше!

Какими я вижу медалистов в нашей школе

Это талантливые и даже уникальные люди! Я обычно человек не особо сентиментальный. Но когда на выпускном вечере первыми вызывают на сцену медалистов для отдельной церемонии вручения медалей и аттестатов, я искренне горжусь. Я знаю своих коллег, я уверена, что за этими медалями стоят именно отличные результаты по всем предметам. Мне нравится, что эти выпускники получают медали из рук не только директора школы. Каждый год на выпускной вечер в школу приезжает представитель власти не ниже заместителя мэра города и благодарит медалистов за их успехи. И когда зал им аплодирует, для меня это не пустые хлопки. В этот момент я благодарю лучших из лучших наших выпускников за их трудолюбие, целеустремлённость, умение ставить цели и добиваться результатов.

Отменить школьные медали? Из-за того, что проверка покажет, что отдельные школы их необоснованно выдают? Но это вопрос не к медалям.

Кому нужны медали? Не берусь утверждать за учеников. Но школам они, на мой взгляд, нужны. Медаль «за особые успехи в учении» — это благодарность выпускнику за трудолюбие, самоотверженность и талант, проявленные в школьные годы. Это знак признания от его учителей и руководства школы.

Читайте также
Комментарии(3)
Я не против медалей, если учащийся получил по справедливости. А в настоящее время большинство покупаются богатыми родителями в сговоре с директором. Так было, так есть, так будет всегда. Учитель, работающий. Педстаж 60 лет.
«Золотые» медалисты получают на ЕГЭ по 30-40 баллов. И не потому, что волновались. Просто уровень знаний такой. А оценки в дневниках — липовые, нарисованные учителями ни за что. А медали дали. За что? За то, что родители близки к администрации, или денег дали директору, или просто школе нужно заработать «бонусы» за то, что у них есть медалисты — вот и «рисуют». А потом эти «медалисты» поступают в технические ВУЗы, не имея реально никаких знаний — а потом у нас ракеты падают. А всё начиналось с того, что школа пыталась заработать «бонусы», ничего при этом не пытаясь вложить в учеников
я бы отменила медали. сейчас наблюдаю картину, как два ребенка буквально выцарапывают их в школе. а школа этому потакает, так как ей нужны результаты, еще и на других хороших детей косится: почему не хотите медаль получить?
этим отличникам по некоторым предметам натягивают пятерки. один школьник даже пошел к репетиторам по ненужным предметам, ложится спать в два ночи. спрашивается: а зачем надо так гробить свое здоровье, зачем лукавить педагогам, ставя пять, а в уме четыре или три?
Больше статей