Одна книга Петрановской не сделает нас лучше: как и зачем читать книги для родителей

Сейчас в книжных магазинах есть десятки книг о воспитании детей: как быть ленивой мамой, активным папой, воспитать успешного бизнесмена и счастливого танцора. От количества советов можно сойти с ума. Наш блогер Лидия Озерова составила инструкцию, как читать такие книги с пользой.
Поднимите руку, у кого на книжной полке поселилось несколько десятков книг, которые обещали научить вас быть лучше. Согласитесь, кажется, они знают все — от тонкостей детской психики до подвижных игр для всей семьи, и готовы поделиться знаниями. Но нередко после самых революционных открытий книга возвращается на законное место, а ее посыл стирается из памяти. Как этого не допустить?
1. Отбросить иллюзии
Да, это почти равноценно падению с небес своих ожиданий на жесткую землю реальности. Но чем раньше придет осознание, что только что купленная книга Людмилы Петрановской не сделает вас вмиг хорошим психологом и самым лучшим родителем в мире, тем выше шансы на плодотворную внутреннюю работу. Важнее понять, что книга — ресурс, вдохновение, идея, но не волшебная палочка.
2. Разрисовать всё
Да, я серьезно. Давайте будем смахивать пылинки с чопорной классики и любоваться коллекционными изданиями. С книгами, которые помогают постепенно изменить жизнь, нужно взаимодействовать. Не бойтесь подчеркивать нужное, писать на полях, рисовать между строк. Пусть это будет лабораторией изменений, где совершаются интересные опыты. Кстати, чтобы такое хулиганство не сильно смущало, можно покупать книги в мягкой обложке и охотиться за скидками на нужную литературу.
3. Найти самое вдохновляющее
Найти и выписать. Важную фразу, которая очень понравилась. Слово, вызвавшее положительную реакцию. Да даже целый абзац. Или страницу. Сохраняйте в заметках, выписывайте в блокнотик, фотографируйте и оформляйте в рамочку, чтобы в нужный момент это все можно было легко отыскать и поддержать себя энергией любимого автора.
4. Исследовать смежные области
Не бойтесь читать новое, непонятное и сложное. Может быть, даже авторов, у которых совершенно другая точка зрения. Во-первых, это помогает расширить кругозор. Во-вторых, учит находить что-то неожиданно полезное в текущий момент. Например, не стоит обходить стороной бизнес-литературу, даже если в офисе вы появлялись в последний раз три года назад, ведь менеджмент и стратегия командной работы пригодятся не только в строительстве карьеры, но и в гармоничном родительстве.
5. Сознательно замедлиться
Буддийский лидер и автор книг об осознанной и спокойной жизни Тит Нат Хан уверен, что все важное и нужное необходимо делать медленно. Смысл такой: прочитал главу — сделай паузу. Так мозг успеет обдумать прочитанное и набросать парочку выводов. Главное — никуда не спешить и не глотать книгу за книгой. Устройте себе литературную медитацию за чашечкой чая. О-м-м.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: Shutterstock / Huza Studio
Популярные комментарии
ОльгаМы никогда не лечились никакими противовирусными препаратами. Только сбивали высокую температуру, много пили, витамин С + препараты от насморка и кашля или больного горла в случае присоединения бактериальной инфекции, что иногда бывает. Но это уже отдельная история. Со временем сын начал болеть все реже, а сама болезнь протекает быстрее. Надо вырабатывать и укреплять свой иммунитет, а не использовать костыли заранее.
Что возмутило педиатров? Разбор новых рекомендаций Минздрава по лечению ОРВИ у детей
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах






