«Хотите универсальный совет? Делайте паузы»: психолог и мама — про секрет спокойного родительства

Инструкции, как быть хорошим родителем, не существует. Потому что все мамы, папы и дети очень разные, жизненные ситуации — тоже. Но наш блогер Ирина Гаран все же нашла один способ справляться с родительством, который подойдет всем.
Если бы меня попросили поделиться одним, но универсальным секретом родительства, я бы с уверенностью сказала: делайте паузы. Пауза — это точка развития и ответ на любой вызов. Мама чувствует, что сейчас сорвётся на крик? Нужна пауза. Выйти, попить воды и обязательно вернуться. Родитель всегда ответственен за возобновление отношений.
Ребёнок задал вопрос? Нужна пауза. Не даём готовых ответов, задаём наводящие, запускаем мыслительный процесс. Ребёнок пробует что-то новое? Мы готовы помочь в любой момент, но делаем паузу — даём попробовать самому. Не давим, не стыдим, не заставляем. Помним, что самостоятельность приходит через опыт зависимости. Только наполненный заботой и вниманием ребёнок может стать по-настоящему самостоятельным. А те, кого «вытолкнули» в независимость, в итоге будут искать зависимость либо в своих же родителях (инфантилизм, «маменькин сынок», «то чувство, когда женился на теще»), либо в партнерах (зачастую с частой их сменой — ведь очень сложно построить надежную привязанность, не зная, что это такое), либо в уходе от реальности.
Пауза необходима в творчестве. Рисуем вместе и не доводим линию — делаем паузу, чтобы помочь «запуститься» фантазии ребёнка. Он обязательно захочет завершить ее. Избегаем шаблонов и простого срисовывания. Незаметно меняем вектор — начинаем следовать за движением мысли ребёнка.
Читаем книгу и вдруг многозначительно останавливаемся — пауза погружает в историю, помогает домыслить образы, создаёт атмосферу. Играйте в импровизации! Создавайте истории прямо на ходу: в автобусе, в очереди в магазине, в кресле парикмахера, в самолёте и в машине. Заменить планшет на общение с вами. И не забывайте про паузы. Начинайте придумывать истории, помогите ребенку стать ее участником с помощью наводящих вопросов, а потом — останавливайтесь, приглашая ребенка продолжить. Паузы формируют воображение, расширяют словарный запас, приучают думать, размышлять и творить. Ребенок с такими навыками никогда не заскучает.
Не надо играть в аниматора и выдавать сотни ответов на вопрос «Чем мне заняться?»
Все, что вы можете дать — объятия и паузу. «Мама, мне скучно!» — обнимите и подождите. Ребёнок, поверьте, сможет справиться со скукой. Не подталкивайте его, просто будьте рядом. Пауза — это про доверие. Это вера в силы малыша, способности и возможности. Пауза — это не разрыв и не прерывание, а остановка, после которой процесс возобновляется. В паузе мы не отсутствуем: мы есть, мы рядом — поддерживаем и защищаем. Момент паузы даёт самое главное — импульс, инерцию к становлению индивидуальности, чтобы в пока еще зависимых отношениях пробудилась новая личность.
Пауза — это свобода от навязывания и контроля, это пространство для зарождения и проявления своего «я». Пауза поможет нам, родителям, сделать шаг назад в надёжный тыл, со всем своим субъективным опытом, чтобы позволить ребёнку прожить свой собственный опыт, сформировать собственное видение. Осознанный родитель, как мне кажется, тот, кто умеет остановиться и взять паузу.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: MITstudio / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
Анастасия ПавловнаДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения






