«Не бегай, не плачь, будь ласковой»: от каких стереотипов стоит отказаться мамам девочек

«Главная сила женщины — в способности к материнству» — об этом школьникам рассказывают на уроке «Разговоры о важном» в рамках обсуждения темы «Традиционные ценности». Но наш блогер Ирина Гаран считает, что такая позиция — и общества, и родителей — может сильно навредить девочкам и девушкам.
Чего от девочек ждут мамы
У мам девочек часто есть свои представления о том, как их воспитывать: ходи ровно, носи юбки и колготки, не беги, учись готовить и убирать, «все девочки как девочки, а ты!». Одежда — розовая, игрушки — куклы да коляски. Шаг влево — закатывание глаз и угрозы «замуж не возьмут».
Казалось бы, девочкам хотя бы можно плакать, выражать свои эмоции. Но и здесь есть ловушка — либо слезы обесцениваются («Опять наша ревушка-коровушка озеро наревела») и девочку отправляют плакать в свою комнату, лишая самого главного — контакта и близости, либо запрещаются («Какая ты некрасивая, когда плачешь, посмотри на себя, такую точно никто замуж не возьмет!»). Кстати, «угрозы» про отсутствие мужа девочка слышит довольно часто. Очень быстро она понимает: родителям я тут не нужна, а выйти замуж — моя главная цель.
И если про отношения в формате «замуж» говорят постоянно, то про секс с девочками и девушками не говорят вообще — считается, что это что-то постыдное. Многие девочки даже об особенностях своей физиологии узнают не от родителей, а в школе на уроках, от подружек или благодаря интернету.
Часто способы воспитания девочек мамы «унаследовали» от своих мам. Как разрушить этот круг? Важно анализировать свое поведение, искать ответы на вопросы «почему?» и «зачем?». Взрослым женщинам, мамам, надо освободиться от обид и идти дальше, не впадая в крайности — либо «буду такой же, как мать», либо «только не как она!». Проще говоря, чтобы выстроить здоровые и благополучные отношения со своей дочерью, стоит разобраться с отношениями с собственной мамой. Иначе есть опасность повторить страшный сценарий из своего детства. Чтобы это понять, достаточно вспомнить, что матери делали со своими дочерьми, чтобы вписать их в ожидания общества, «социализировать». Гниющие лотосоподобные ноги, корсеты до потери сознания и деформации скелета, обрезание клитора — все это методы «воспитания» не одного и даже не двух поколений. Сегодня физически девочки реже подвергаются подобным опытам, но психологические травмы со многими из них остаются надолго, а потом проявляются уже в их семьях.
Чего от девочек ждет общество
Чтобы это понять, достаточно взглянуть на сказки о принцессах. В чем главная цель принцессы? Найти принца, конечно. Лучшая награда для женщины — свадьба. И все, занавес. Жизнь на этом заканчивается. Что там дальше? Никто не говорит — дальше же «счастье».
История про Дюймовочку вообще жуткая: девочку передают от одного «мужчины» к другому, принимают за нее решения, и даже в конце, только вдохнув запах свободы, она вновь оказывается в тисках «спасителя». Так и получается — девочки грезят о принце на белом коне, выходят замуж — и все. А дальше что делать? Они не знают. Фантазии девочки разбиваются о быт, о котором в сказках нет ни слова. Следом у этих несозревших девочек появляются собственные дети. И они понятия не имеют, что с ними делать. А общество уже не готово помогать: оно пережевало девочку своими «скорей выходи замуж», «скорей рожай», «когда второй», а потом просто выплюнуло ее.
К счастью, сейчас появляются другие сказки. Золушка принимает решение не выходить замуж за принца, а открыть собственный бизнес: она теперь будет шить платья. А еще есть подкаст о том, как принцессы сохраняют свою личность уже после замужества.
Новое поколение девочек знает Моану — героиню мультфильма, в котором вообще ни слова о женитьбе, только фоном показан гармоничный брак вождя, отца девочки. Моана ищет смысл своей жизни, она хочет спасти свой народ, готова занять позицию лидера. Мы смотрим на эту девушку и понимаем, что все у нее будет — и муж, и дети, и цели, и победы.
А может, она решит не выходить замуж и не иметь детей? Может, и так. И это тоже выбор, который она сделает самостоятельно — потому что она сепарировалась (преодолела риф). Она следует за своим предназначением вопреки всему, не отрекаясь от племени, но выискивая свой путь, отличный от ожиданий родителей и общества, и в итоге получает признание и уважение.
Так где же она, та самая золотая середина? Как быть «правильной женщиной» и, главное, как ее воспитать? Думаю, надо позволить себе быть не просто женщиной, а чем-то большим. Для начала — человеком. Важно принять себя, свою природу, своих родных, свою историю. А потом — сделать шаг в будущее, которое ты создаешь своими руками, без оглядки на чье-либо мнение, но следуя за мудростью поколений.
Как помочь девочке найти себя? Позвольте ей просто быть, любите ее за один лишь факт существования, направляйте, но не указывайте, будьте рядом, помогайте разобраться в эмоциях и чувствах, научите их понимать, слышать свой внутренний отклик, видеть свои сильные и слабые стороны.
Есть ли разница в том, мальчик у вас растет или девочка? Нет. Потому что ответом всегда будет любовь.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: DinosArt / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?








