Вторая победа в истории: как режиссёрки завоевывали кино и «Оскары»

25 апреля прошла церемония награждения Американской киноакадемии «Оскар». Награду за лучшую режиссуру получила Хлоя Чжао за фильм «Земля кочевников», который также завоевал статуэтку в главной номинации. Наш блогер Полина Чернецова вспоминает, какую роль женщины сыграли в развитии кинематографа и почему об этом мало кто знает.
Те, кто хотя бы раз интересовался историей возникновения кино, могли заметить, что лидерские позиции в этом деле занимают мужчины. Томас Эдисон и Уильям Диксон придумали кинетоскоп (предшественник кинопроектора), братья Люмьер изобрели и запатентовали синематограф (лёгкий кинопроектор), они же сняли больше тысячи короткометражных фильмов, которые пользовались большой популярностью.
Главный кассовый хит того времени — фильм «Великое ограбление поезда» — снят американским режиссером Эдвином Портером. Первые сценарии, первое немое и звуковое кино, первый фильм, сделанный с использованием 3D-технологий, — все это дело рук мужчин.
И лишь изредка в списке самых значимых режиссеров можно встретить женское имя. Говорит ли это о том, что женщины практически не внесли вклад в развитие киноиндустрии? Или же у женщин просто не было доступа в этот мир? Давайте разбираться.
В конце XIX века француженка Алис Ги-Блаше становится первой женщиной-режиссером и первым режиссером, который снял фильм с использованием сценария («House Divided»). Алис одна из первых сняла фильм в цвете («La Fée Printemps»). За свою жизнь она сделала более 400 фильмов, в которых освещала темы религии и путешествий. А в 1953 году она стала обладательницей французского ордена Почетного легиона.

До начала XX века Алис Ги-Бланше остается единственной женщиной-режиссером в мире. В 1968 Алис умирает: ни одного некролога в периодических изданиях, ни одного упоминания о ней в книге об истории компании Gaumont, в которой режиссер работала много лет, не встречается.
Одновременно с Алис Ги на студии Gaumont работала над созданием кинокартин Лоис Вэбер — актриса, в 1911 году дебютировавшая в режиссуре и ставшая одной из самых популярных режиссеров Голливуда. Она прославилась полнометражными картинами, в которых поднимала ряд острых проблем, которые остаются актуальными и по сей день: неравномерную оплату труда, бедность и сложное положение женщин в социальной иерархии. Наиболее значимыми картинами Вэбер стали «Too Wise Wives», «Suspense», «The Blot», «What Do Men Want?». Несмотря на ее огромный вклад в киноиндустрию, имя Лоис Вэбер редко упоминается в исторических источниках.

Со временем кино из новшества превращается в бизнес. Женщин, которых в мире кино итак было немного, вытесняют из студий. Конечно, некоторым удавалось пробиться в мир кино, но об их и заслугах до последнего времени не говорили или говорили снисходительно.
В 2010 году произошло значимое для индустрии событие — Кэтрин Бигелоу стала первой женщиной, которая получила премию «Оскар» в номинации «Лучшая режиссура». Картина, повествующая о буднях саперов в Ираке, была высоко оценена критиками и помогла Бигелоу войти в истории.

Церемония 2021 года порадовала нас второй триумфальной победой женщины-режиссера. Китаянка Хлоя Чжао получила статуэтку «Оскар» за работу над фильмом «Земля кочевников». Она представила меланхоличную картину о женщине, вынужденной путешествовать по Америке с целью заработка, и стала настоящим прорывом года, который теперь непременно войдет в историю индустрии.

Российская киноиндустрия тоже может похвастаться женщинами-режиссерами. Так, например, звание «королевы независимого кино» заслуженно носит Рената Литвинова. Многие ее картины можно назвать элитарными: необычный сценарий и особый режиссерский взгляд на простые вещи делают картины похожими на изысканные театральные постановки.

Другая, но менее известная режиссер — Марианна Яровская, известная и в России, и США. Наиболее известная её работа — документальный фильм «Женщины ГУЛАГа» — была включена в шорт-лист премии «Оскар» в категории «Лучший документальный фильм».
Сегодня, когда женщины наконец-то доказали свое право работать в киноиндустрии наравне с мужчинами, важно не забывать об их заслугах в прошлом. Ведь именно они были новаторами мирового кинематографа и, несмотря на сложные ситуации в мире, не боялись затрагивать общественно значимые темы.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?






