Как студенту начать научную карьеру: советы доцента

Кажется, что войти в научное сообщество очень сложно: нужно иметь много достижений, публикаций, связи. Наш блогер, доцент кафедры экономики и финансов ВИУ РАНХиГС Ирина Биткина, развеяла стереотипы о научной карьере и дала советы студентам, которые хотят участвовать в научных конференциях и конкурсах.

Я начала заниматься научной деятельностью на 2-м курсе института и за годы своей преподавательской карьеры подготовила более сотни научных сотрудников. Все они поначалу были в себе не уверены. Начинающие специалисты сравнивали себя с авторитетными и известными учеными не в свою пользу, забывая, что и мэтры тоже были студентами. Чтобы поддержать тех, кто делает свои первые научные шаги, я решила рассказать, как выбрать научного руководителя, тему исследования и можно ли совершать успешные научные открытия в одиночку.

Стоит начать с того, что достаточно часто в начале карьерного пути студенту мешают предубеждения и стереотипы. Попробуем разобраться в наиболее распространенных:

Убеждение первое: «Заниматься наукой раньше 3–4-го курса бессмысленно, ведь я еще ничего не знаю и не начал изучать специальные дисциплины»

На самом деле, даже учась еще на первом курсе, студент уже обладает определенным багажом знаний. Также надо учитывать, что любое исследование совершенствуется со временем, а серьезные работы не пишутся за один день. Да и требования к работе кандидата, доктора наук и студента второго курса разные. Мы, исследователи, всегда лояльно относимся к начинающим коллегам, стараемся поддержать и помочь советом. Чем раньше вы начнете, тем больше рекомендаций услышите и тем лучше продвинетесь в своей научной деятельности.

Убеждение второе: «Наука будет мешать моей учебе, так как серьезная научная деятельность отнимает уйму времени»

Пожалуй, это самая распространенная точка зрения, с которой мне приходится сталкиваться, когда я вижу достаточно хороший потенциал и предлагаю студентам начать заниматься наукой. Но если научные исследования связаны с профилем твоей деятельности, они позволяют взглянуть на многие вещи под другим углом и изучить наиболее сложные темы, о которых не пишут в учебниках. Если прибавить к этому материалы, которые дает научный руководитель, то качество подготовки только возрастет. По своему опыту могу сказать, что большей части моих студентов занятие научной деятельностью не помешало закончить вуз с отличием, успешно поступить в магистратуру, работать и принимать участие в иных видах внеучебной деятельности. Безусловно, наука будет занимать больше времени, чем у студента, который вообще ей не занимается — но ведь нужно ориентироваться на лучших, не так ли?

Убеждение третье: «Хороший научный руководитель сам меня найдет»

Отчасти это верно: заинтересованные в научной деятельности преподаватели, работая со студентами на практических и семинарских занятиях, часто обращают внимание на способных студентов и предлагают принять им участие в научных исследованиях. Это также может произойти в процессе написания курсовой работы. Но, бывает, что активно занятые наукой преподаватели ведут только лекции или специализированные курсы у старшекурсников — в этом случае возможности познакомиться со студентами поближе у них не остается. Иногда бывают и стеснительные руководители. Да-да, не удивляйтесь, и среди взрослых людей встречаются те, кто боится сам сделать первое предложение.

Как можно найти научного руководителя? Самый простой и действенный способ — подойти к потенциальному научнику в вузе и рассказать ему о своих научных интересах и желании заняться наукой. Даже если данные научные интересы не совпадают с его областью исследований, вам обязательно посоветуют коллегу, к которому можно подойти. Второй способ — написать потенциальному руководителю на почту, но здесь я советую спросить у более старших товарищей, уместно ли это для данного руководителя. Также, если у преподавателя есть научный кружок, можно посетить его дополнительные занятия: обычно информация о проводимых научных занятиях для студентов доступна на стенде профильной кафедры или ее сайте.

Еще можно заручиться поддержкой студентов, уже работающих под руководством данного преподавателя, чтобы они рассказали, каким образом лучше попасть к желаемому наставнику.

Убеждение четвертое: «Наукой можно успешно заниматься в одиночку»

Это справедливо только на первых порах занятия наукой. На самом деле, серьезные научные открытия делают группы ученых. Поэтому с самого начала карьеры важно работать в слаженном и дружном научном коллективе. Доказано, что у каждого из нас развиты неодинаковые качества: кто-то хорошо считает, кто-то может интересно презентовать проект перед строгой комиссией и будущими грантодателями, кому-то удается найти редкую информацию, позволяющую восполнить белые пятна в исследовании. Как говорится в народной мудрости, «одна голова хорошо, а две — лучше».

Безусловно, наука — это открытие нового, поиск неизведанного, длительные исследования. Но еще это и новые знакомства, незабываемые эмоции — то, что нужно не только будущему ученому, но и любому студенту. Наука — это перспективно. Всегда.

Иллюстрация: Elena LAtkun / Shutterstock / Fotodom