«Я много конфликтовала с учителями»: десятиклассница — об итогах учебного года

Учебный год подошел к концу (ура!). Можно подводить итоги. Наш блогер, десятиклассница Эвелина Чернявская, рассказала, как прошел её предпоследний школьный год: конфликты с учителями, желание бросить школу и мысли о будущем.
Почти все школьники с приближением лета начинают дышать глубже и свободнее. Старшеклассники — особенно. В этом году я окончила десятый класс и хочу немного рассказать о своих впечатлениях. Сразу скажу, у меня бывают периоды, когда я терпеть не могу школу. Но обычно я думаю о ней просто со спокойной неприязнью. Мне кажется, это то, что нужно просто пережить.
До девятого класса включительно я была круглой отличницей. Учеба давалась мне легко. Да и сейчас я не так уж плохо закончила год — две четверки (физика и математика), остальные пятерки. Но мое отношение во многом осталось прежним — я не готова отдавать всю себя учебе, выкладываться на сто процентов. Тем более, я уже решила, что хочу развиваться в сфере журналистики и копирайтинга.
Мне часто кажется, что учеба в школе — трата времени
Но потом я осознаю, что, несмотря ни на что, расширяется мой кругозор, я набираюсь какого-никакого опыта. Я часто чувствую себя просто наблюдателем, а не участником каких-то событий, в частности, образовательного процесса. В этом году я много думала о будущем. Мне в голову даже приходили безумные мысли уйти из школы после десятого класса и пойти работать. Для меня нет понятия «потерять год», ведь я пока что в поиске.
Я много конфликтовала с учителями. Кроме меня этого почти никто не делал. В школе сейчас много запуганных детей, мол, лучше не нарываться, а то потом хуже будет. Но на своем собственном опыте скажу, если вежливо, но настойчиво отстаивать свои личные границы, будет только лучше.
И ведь я даже не заикалась о недостатках самого учебного процесса, ведь понятно, что это не вина учителей, и они не в силах это изменить. Но добавлю, встретить адекватного учителя — большая редкость и большое счастье в наше время, впрочем, как и адекватного ученика.
Нельзя сказать, что я буду вспоминать этот год с хоть каким-то умилением, но он однозначно дал мне опыт, который я буду использовать при принятии дальнейших важных решений.
#какпрошёлгод
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock / iordani
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026










