Как и зачем смотреть на себя без розовых очков: неприятно в моменте, но очень полезно
Удобная версия происходящего — не всегда верная

«Розовые очки» — метафора, к которой все привыкли. Но иногда это уже не образ, а способ жить — когда реальность подменяется удобной версией происходящего. Блогер «Мела» Эмилия Бабейкина рассказывает на личном опыте, как это работает и почему в какой-то момент от этого всё-таки приходится отказываться.
Когда розовые очки стали вторыми веками, вы уже не чувствуете их тяжести. Вы просто забыли, что они есть. Смотрите через них на свою жизнь и искренне верите, что мир и правда такого нежно-розового, приятного цвета.
Я знаю это ощущение изнутри. Я долгие годы жила в плену у самообмана и поддерживала в себе образ «хорошей и правильной» девушки. Напрочь отказывалась замечать собственные ошибки, потому что они в эту идеальную картинку не вписывались. Я так мастерски убеждала себя в своей правоте, что сама же себе и верила. И даже когда я отступала от своих жизненных убеждений, тут же находила удобное оправдание. И шла дальше.
Горькая ирония в том, что, пытаясь сохранить этот образ хорошенькой меня, я раз за разом совершала одни и те же ошибки. И с каждым разом всё больше себя предавала. Расплата за такие иллюзии всегда наступает. Выкарабкалась я из этого самообмана очень дорогой ценой — ценой потери семьи и горького осознания, что годы были прожиты не так.
Теперь как человек, прошедший этот путь, я пишу не для того, чтобы поучать, а чтобы протянуть руку. Чтобы вы, возможно, узнали в этом себя и смогли избежать моих ошибок, не заплатив такую высокую цену.
Как очки прирастают к коже
Самообман — мощный механизм психологической защиты. Когда наши поступки противоречат убеждениям, когда мы хотим защитить свой образ, когда реальность оказывается слишком болезненной, возникает мучительное напряжение — когнитивный диссонанс.
И вот тут вступают в дело розовые очки. Они предлагают нам спасительную ложь:
- Провалили экзамен? «Преподаватель просто всех валил!»
- Имеете вредную привычку? «Зато это меня успокаивает, я не могу без этого!»
- Коллега добился успеха? «Ему просто повезло, были связи».
- Пережили болезненное расставание? «Все мужчины одинаковы!»
Выходит, что в эти очки мы видим свои неудачи как «стечение обстоятельств», чужие успехи как «везение» или «блат», а собственные провалы и промахи как «мелочь, на которую не стоит обращать внимания».
Очки не меняют реальность, а лишь коверкают ее. Цена за этот комфорт — ваша подлинная жизнь. Можно годами идти не туда, оставаться на ненавистной работе или в токсичных отношениях, убеждая себя, что «всё более-менее нормально». Самообман, который когда-то помог справиться с болью, становится тюрьмой. Он не дает вам расти, меняться и быть счастливым по-настоящему.
Как снять эти очки
Самый главный и сложный шаг — признать проблему. Вспомните ситуацию, которая вызывает у вас негатив (ссора, неудача, неприятный разговор). Задайте себе вопрос: «Почему это меня так задело?» 3–5 раз подряд, углубляясь каждый раз в честных ответах.
Пример из жизни: «Я постоянно раздражена на партнера».
- Почему? Потому что он вечно сидит в телефоне, когда мы вместе.
- Почему мне это не нравится? Это то время, когда мы вместе после работы. Я жду этого момента весь день, чтобы почувствовать близость.
- Почему мои ожидания не оправдываются? Я чувствую себя невидимкой. Мне кажется, телефон ему интереснее, чем мое общество.
- Почему для меня так важно чувствовать себя «видимой»? Мне хочется знать, что я важна и интересна своему партнеру.
- Почему его молчание — это оценка моей значимости? Потому что в глубине души я сама сомневаюсь в своей ценности как партнера. Его отвлеченность я воспринимаю как подтверждение этому.
В итоге проблема оказалась не в телефоне и не в партнере. Проблема — в низкой самооценке и проекции этого чувства на другого человека. Столкнуться с правдой страшно. Но честность с собой — это акт заботы, а не самобичевания. Это проявление силы.
- Смените фокус с «Кто я есть?» на «Что я хочу?».
- Спросите себя: «Чего я на самом деле хочу от жизни/карьеры/отношений?» и «Какое мое следующее, самое маленькое действие поможет мне сдвинуться с места?». Станьте творцом своей жизни.
Снимать розовые очки неприятно — потому что вместе с иллюзиями исчезает привычное чувство безопасности. Но вместе с этим возвращается и опора: на реальность, на себя, на свои решения. Становится видно не только ограничения, но и возможности — без искажений.
Это не про резкий поворот, а про постепенную честность с собой. Иногда достаточно одного точного вопроса, на который вы давно избегали отвечать. С этого и начинается движение — без громких обещаний, но с реальными изменениями.
Обложка: © Ri_Zhevlakova / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







