Год для себя и других: социальный проект «Перспективы» набирает волонтеров
«Перспективы» — это партнёрство благотворительных организаций, которое помогает сделать жизнь детей и взрослых с самыми тяжелыми функциональными нарушениями чуть проще. И каждый год в «Перспективы» приходят волонтёры. Они гуляют с подопечными фондов, занимаются с ними, сопровождают в поездках, развлекают, помогают им есть и переодеваться.
Подопечные «Перспектив» — это дети и взрослые с тяжелыми множественными нарушениями развития. Это сложное сочетание слов обозначает нарушение двух или более систем организма у человека, например, когда нарушение опорно-двигательного аппарата или зрения сочетается с умственными нарушениями.
Именно поэтому так важна помощь волонтёров: они поддерживают и помогают тем, кому непросто, но возможно учиться.
А есть ли плюсы для волонтеров? Конечно! Это общение, финансовая поддержка (компенсация питания и проезда), обучение, опыт и перспективы.
«Я стала ощущать, сколько ребята дают заряда энергии. И это удивительно. Ты вроде бы целый день с ними общаешься, помогаешь в школе, возишь их, собираешь на прогулку, гуляешь, поднимаешь домой, кормишь, и вроде бы есть усталость, но при этом непонятный заряд энергии, который дает забыть о плохом и помогает воодушевиться», — рассказывает волонтер «Перспектив» в детском доме-интернате № 4 г. Павловск.
Подать заявку можно на сайте проекта «Перспективы».
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
