Фонд «Полдень» запустил инклюзивный курс, который поможет научиться принятию

Все люди разные, особенные, непохожие друг на друга. Мы по-своему талантливые, по-своему красивые. Да, мы все разные, но что, если твой друг, ребёнок, одноклассник, сосед и правда особый? Чаще всего, нам это сложно принять. И вот почему.
По данным научных исследований, встретив нового человека, мы первым делом оцениваем, отличается он от нас или нет. Если мы находим больше сходства, мы расслабляемся. Различия же заставляют нас сильно нервничать. Отсюда наше неприятие «другого» (то есть отличного от нашего) поведения, реакций, внешности. Ничего личного, так работает наша психика. Особенно в подростковом возрасте.
Можно ли с этим что-то сделать? Конечно. Психологи говорят, что принятие — это своего рода «мышца», которую можно тренировать. И именно на это рассчитан игровой инклюзивный курс «ПРОчувствуй» от общества образовательного и творческого досуга «Игры будущего» и фонда «Полдень».
Что такое игровой инклюзивный курс? Это пять игр для детей 12-18 лет, педагогов школ и домов-интернатов, членов семей. Пять игр, каждая из которых посвящена отдельной болевой теме: участники на своей «шкуре» смогут прочувствовать, как видят мир особенные ребята. Что они чувствуют в депрессии, как воспринимают своё тело дети, страдающие булимией и анорексией, что чувствуют родители особенных детей.
Зачем же вставать на место другого человека? Через живой, пусть и игровой опыт проживания определенных состояний проще и быстрее осознать проблемы, с которыми сталкиваются подростки с особенностями развития. А значит можно проще и быстрее научиться понимать этих ребят, принимать и выстраивать общение.
Внимание представителям НКО. Для вас создан отдельный сайт, где после регистрации доступны материалы для проведения игр. А еще у нас есть мультфильмы, посвященные этой проблеме: можно и даже нужно смотреть их вместе с детьми.
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







