Мама, SOS: объявлен сбор средств, который поможет «Детским деревням» продолжать работу

В «Детских деревнях SOS» работает 61 мама. Они воспитывают более четырехсот детей. У многих из этих детей очень трудная судьба, негативный жизненный опыт. Они, как никто, нуждаются в маме, которая станет для них самым главным человеком на свете.
SOS-мамы живут в «Детских деревнях» вместе с детьми, оставшимися без попечения родителей. 24 часа в сутки, 7 дней в неделю. В каждой такой семье по 5-7 детей. Постепенно каждый ребенок, потерявший свой дом и своих близких, видит в этой новой маме родного человека, который любит его, учит, приходит на помощь, когда понадобится.
Все эти мамы попали на работу в «Детские деревни SOS» по разным причинам. У всех есть своя история. Объединяет их одно: удивительная по своей силе любовь к детям, каждого из которых они считают своим.
Сейчас «Детские деревни SOS» кампанию по сбору средств в помощь SOS-мамам и приёмным мамам. Собранные средства помогут «Детским деревням» работать дальше и обеспечивать детей домой и любящей семьёй.
«Детские деревни SOS» помогают:
• Семьям, попавшим в кризисную ситуацию, в которых дети могут лишиться родительской опеки. Психологи, юристы, специалисты по социальной работе работают с семьей и помогают родителям заботиться о детях и предотвратить распад семьи.
• Детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей. Деревня — это 10–15 коттеджей, в каждом из которых живут 6-8 детей-сирот разного возраста — в приёмной семье либо с SOS-мамой (профессиональным замещающим родителем).
• Молодым людям из различных форм опеки, вступающим в самостоятельную жизнь
Программы «Детских деревень SOS» работают в 8 регионах России: Московская, Орловская, Мурманская, Псковская и Вологодская области, Республика Татарстан, Санкт-Петербург, Великий Новгород.
Иллюстрация на обложке: shutterstock / VectorMine
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?







