Забрать или запретить — типичная реакция родителей на гаджеты. В итоге дети тайком играют в видеоигры и бродят по просторам интернета, пока мама занята. В подростковом возрасте родителей ждёт бунт — запретить взрослому человеку пользоваться смартфоном не так просто, как младшему школьнику. Специалисты школы профессий будущего «КрашПро» рассказывают, как действовать родителям, чтобы избежать такого сценария.
Запреты — не лучшая стратегия, они приводят к тому, что ребёнок скрывает от родителей свои цифровые увлечения. Мы расскажем, как научить детей безопасно использовать гаджеты и какую пользу можно извлечь из современных технологий.
Обучать ребёнка
Знакомьтесь с миром IT вместе с детьми. Покажите ребёнку, что гаджеты — это не только игры и бессмысленный сёрфинг в интернете. С их помощью можно найти ответы на интересующие вопросы, получить помощь в выполнении домашнего задания или подготовке школьных проектов.
Вовлекайте ребёнка в полезную деятельность — попросите его научить вас тому, в чём он уже разобрался, смотрите вместе мастер-классы или проводите научные эксперименты по урокам, найденным в интернете.
В США появилось такое понятие, как цифровой интеллект. Это умение пользоваться цифровыми технологиями в повседневной жизни. Он очень важен, ведь сейчас редкая профессия не требует навыков работы с компьютером и интернетом. Ребёнок должен знать правила безопасного поведения в сети, сетевого этикета, тайм-менеджмента, уметь сочетать развлечения с полезными занятиями. Всему этому вы можете научить детей, пока они готовы слушать и не начали искать информацию самостоятельно.
Наргиз Асадова, основатель и директор школы профессий будущего «КрашПро»:
«Было бы здорово, чтобы ребёнок понял: его телефон, планшет и компьютер — мощные инструменты, с помощью которых можно создать анимированные открытки, чтобы поздравить маму, мультфильмы и видеоролики, написать программу для подбора лучших обучающих ресурсов, например, обучения английскому языку, и так далее.
Как это сделать? Когда вы с ребёнком делаете проект в цифровой среде и используете для этого возможности компьютера, то он начинает смотреть на гаджеты по-другому».
Развивать ребёнка
Для дошкольников смартфон или планшет станет помощником в изучении букв, цифр, цветов. Дети постарше могут учить иностранные языки, играть в головоломки, шахматы, логические игры.
Выбирайте те приложения, которые разработаны вместе с психологами и педагогами, ориентируйтесь на возраст и навыки ребёнка. Задачи не должны быть слишком простыми или слишком сложными — иначе дети быстро потеряют интерес к игре.
Исследователи из Северо-Западного университета США проанализировали обучающие приложения и выделили четыре признака, по которым можно определить по-настоящему полезные:
- Активная вовлечённость — ребёнок не просто нажимает на кнопки, ему нужно напрягать ум, решать какие-то задачи.
- Концентрация — ребёнок концентрируется на поставленной задаче, в приложении нет резких звуков или ярких деталей, отвлекающих его.
- Наличие смысла — игра должна относиться к жизни ребёнка и его повседневным действиям, позволять ему использовать старый опыт и получать новый.
- Общение — игра не заменяет общение с людьми, а наоборот, стимулирует ребёнка к взаимодействию с другими.
Кроме приложений, дети могут получать полезную информацию из YouTube. Здесь много каналов и для маленьких детей, и для подростков. Выбирать подходящие для ребёнка стоит по тому же принципу: на канале должна быть полезная информация, применимая в повседневной жизни ребёнка, обучающая его важным навыкам.
Включите в настройках YouTube безопасный режим — тогда ребёнок не столкнётся с видео 18+, шокирующими роликами и другим сомнительным контентом. На смартфон можно установить детское приложение YouTube — там собран только детский контент. Можно настроить профиль под своего ребёнка — указать возраст и его предпочтения.
Цифровые технологии будут полезными, только если они соответствуют возрасту и уровню развития ребёнка. Например, не рекомендуют давать гаджеты детям младше трёх лет — малыши сначала должны научиться базовому взаимодействию с внешним миром.
Дошкольникам не нужны взрослые гаджеты, достаточно детского планшета
Младшим школьникам до 12 лет не стоит включать мобильный интернет на смартфоне — его сложно контролировать, пусть пользуются домашним WI-Fi, который легче настроить.
Подбирайте видеоигры, приложения, мультфильмы с учётом возрастных ограничений — их должны указывать производители. Не стоит давать детям играть в игру, если вы не попробовали её сами или хотя бы не прочитали описание.
Использовать увлечение для выбора профессии
Посмотрите, чем увлекается ваш ребёнок, возможно, это станет основой для выбора будущей профессии или хобби в реальном мире. Если ему нравится конструировать в компьютерных играх, то будет интересен кружок 3D-моделирования. Интерес младшего школьника к роботам можно реализовать в занятиях робототехникой. Подросток может увлечься программированием или созданием собственных компьютерных игр.
Школы цифровых технологий и кружки по интересам помогут сделать увлечение гаджетами полезным. Ребёнок будет не просто сидеть в одиночку за компьютером, а общаться со сверстниками и получать полезные навыки, которые в будущем помогут ему найти призвание.
Договариваться с ребёнком
Вместо запретов договаривайтесь с ребёнком о том, сколько времени и когда он может проводить с гаджетами. Задача родителей — найти баланс между использованием смартфона или планшета и другими занятиями: уроками, работой по дому, спортом.
Выделите определённые часы, когда дети могут играть в гаджеты или сёрфить по интернету. Либо поставьте на устройство ограничение по времени (например, два часа в день) и разрешите ребёнку самому выбирать, когда он будет его использовать.
Абсолютной свободы в использовании цифровых технологий у детей быть не должно. Нужен чуткий родительский контроль, строящийся на доверительных отношениях. Рассказывайте о том, что в сети есть вещи, не предназначенные для детей, ставьте блокировку взрослого контента, объясняйте правила безопасности.
Фото: Shutterstock (LightField Studios, Yuganov Konstantin, Tomsickova Tatyana, Olena Yakobchuk, bedya). Иллюстрация: Shutterstock (Anton Malina)
Популярные комментарии
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов
Виктория Ильина«Короткий ответ: никак» — пожалуй, самая спорная рекомендация статьи. Да, признание родителей не изменит прошлого, а разговор не гарантирует извинений. Но это не значит, что о пережитом нужно молчать. Между «устроить суд истории» и «закрыть тему» есть третья возможность: спокойно рассказать, что помнишь, что чувствовал и как это на тебя повлияло. Не ради мести или покаяния, а чтобы назвать пережитое своими словами и обозначить границы. Родители могут искренне не помнить — но статья лишь предполагает это, не зная обстоятельств конкретной семьи. Избирательность памяти сама по себе не доказывает ни забывчивости, ни правоты одной из сторон. Почему же защитная версия взрослых считается вероятной, а желание выросшего ребёнка высказаться объявляется попыткой «переписать детство»? Забыть старые обиды по приказу невозможно. Молчание не означает, что проблема решена. Исследования также показывают: пережитое в детстве насилие связано с повышенным риском повторения жестокого или пренебрежительного обращения со своими детьми. Поэтому очень важно не «оставить родителей в покое», а осмыслить свой опыт и не передать его дальше. Разумеется, разговор стоит подготовить и вести без оскорблений. А вот объявлять молчание универсальным способом исцеления — безответственно, важно не просто прекратить разговоры о прошлом, а именно разобраться, как не воспроизвести пережитую несправедливость уже в отношениях со своими детьми.
Родители били меня в детстве, а теперь говорят, что ничего не было. Почему они так делают?
Юрий НикольскийПолвека сохраняю вес. Утром встаю на весы. Если вес выше той отметки, что установил полвека тому назад, то в этот день пищи на четверть меньше предыдущего дня. Ем по 6 раз в день, йогурт за час до сна. Не редко толстеют в годы, когда перестают расти — здесь уменьшаются затраты, а привычка есть столько же сохраняется. Второй период после окончания учёбы — начинается спокойная жизнь. Третий период — организм стареет, то новые клетки образуются всё реже. Сейчас потребляю пищи в 3 раза меньше чем полвека тому назад. Для женщин ещё есть периоды, связанные с беременностью.
Дело не в гормонах: 10 ошибок, из-за которых вы не можете похудеть
