
В родительских чатах всегда есть активные (и самые агрессивные, как правило) участники и все остальные — те, кто с ними не спорит, потому что себе дороже. Как так получилось, что взрослые люди не могут договориться по самым простым вопросам? Размышляет наш блогер Анна Царицина.
Родительские чаты многие не любят, некоторые просто перестали участвовать в обсуждениях. Атмосфера там часто царит агрессивная. Иногда родители высказываются весьма категорично или даже грубо. То, как общаются люди в родительских чатах, отлично демонстрирует уровень общей культуры в нашей стране.
Несогласных с мнением большинства в чате в лучшем случае проигнорируют. В худшем — обесценят или высмеют. Из-за этого родители заняли позицию « лучше не связываться»: они со всем согласны и молчат.
В нашем чате первоклашек недавно случился конфликт. Родители решили массово закупить наклейки для детей с такими надписями: «молодец», «хорошо», «старайся». Большинство активных участников чата эту идею восприняли с энтузиазмом. Писали, что их ребенку обязательно нужен такой стимул в учебе. Мол, их первоклашки вообще скучают на уроках и надо бы их побольше напрягать и мотивировать.
Я озвучила абсолютно противоположное мнение. Помимо того, что оценки в 1 классе запрещены СанПиНом, так еще, с точки зрения психологии, любое оценивание (даже в качестве наклейки) может только отбить у детей интерес к учёбе. Есть много исследований, которые доказывают, что развитие конкуренции среди детей до 10 лет только вредит их самооценке и психологическому здоровью. А наклейка «старайся» вряд ли замотивирует первоклашку. Скорее только расстроит.
Ведь ребенок и так старался. Но, видимо, недостаточно (по мнению учителя)
Я привела в пример опыт зарубежных школ, где учат детей оценивать весь процесс своей работы, а не конечный результат. И учиться сравнивать себя только с самим собой, а не с другими.
После того, как я всё это написала, чат взорвался от негодования. Наиболее агрессивные родители стали писать, что «в зарубежных школах воспитывают п***в». Так как я практикующий психотерапевт, посыпались шутки: «Мы к вам потом детей приведём, а пока закупим наклейки!». Еще писали, что «главное маме не истерить, тогда и у ребенка всё будет ок». И самый частый аргумент — «нас оценивали и нормальными выросли».
Тут, конечно, очень хочется спросить: «Кто вам сказал, что вы нормальным выросли?»
Самый распространённый способ принять решение в чатах, когда возникают споры — голосование. Но проблема в том, что голосуют почти всегда только самые агрессивные. Большинство же просто вздыхает, когда видят 300 непрочитанных сообщений. Я их отчасти понимаю, потому что включаться в переписку — это тратить много сил и времени. А ещё ведь надо изложить свою позицию ДО того, как тебя начнут клевать.
К сожалению, у нас почти всегда отсутствует этика общения в группах. Чаще всего люди бесцеремонно пишут что-то вроде «успокойтесь», «перестаньте», «вы же взрослые люди!», «мы этот вопрос уже проехали». И кто быстрее такое напишет, тот самый умный и спокойный.
Еще в чате регулярно начинают давать советы, как надо детей воспитывать, развивать и мотивировать
Но самое частое — это высмеивание чужой позиции, если она не совпадает с мнением большинства. Это касается чего угодно: оценок, подарков, канцтоваров, дополнительных занятий и так далее.
Грустно, что самые активные участники чата раздают направо и налево оценочные, ехидные или обесценивающие комментарии. А другие родители интеллигентно помалкивают, выбирая политику невмешательства: «им все равно ничего не докажешь», «их не переспорить», «только зря нервы тратить».
И мы часто имеем на выходе ситуацию, что прав тот, кто громче и агрессивнее заявит о своей позиции в чате. Потому что остальные просто молчат. И пока они молчат, ничего не поменяется в классах, школах, системе образования.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: Shutterstock / alyonaz
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026











