«Я люблю детские слёзы». Впечатления вожатой от лета в лагере

Летние лагеря — это настоящая маленькая жизнь. Причем не только для детей, но и для вожатых. Наш блогер Анна Михайлова рассказывает о своих эмоциях после нескольких смен в лагере. И даёт несколько советов тем, кто будет работать вожатыми в этом году.
Я люблю детские слёзы. Да, люблю. Мне очень приятно, когда дети плачут. Вы сейчас нахмурились или приподняли брови, приоткрыли рот в удивлении и уже хотите запустить в экран пачкой чипсов, что у вас под рукой? Я вас понимаю. Но я про те слёзы благодарности и грусти, которые я нежно стираю с щёк своих лагерных дочек и сыночков в последний день смены. Я про те слёзы радости и счастья, которые ловит улыбка, когда мы снова обнялись, после долгого расставания. Я про те слёзы искренности и доверия, что блестят, скатываясь по щекам, на первой свечке в кругу будущей семьи.
Вы когда-нибудь заглядывали в детские глаза, блестящие от волн этого океана, готового вот-вот выплеснуться из берегов? В этих глазах вы увидите бессонные ночи в вожатской, часы, просиженные за душевными разговорами при свечах, долгие репетиции в корпусе, на улице и на сцене, покусывание пальцев, когда ваши выступают, завтраки, обеды и ужины. Вы увидите тепло, которое на протяжении смены вы дарили этим непослушным мальчикам и девочкам, тепло, которые теперь дарят вам они. Это монеты, которые вы заработали за эти три недели.
Конечно, слёзы расставания с родителями, обиды и злости тоже будут. И это тоже монеты. Копите и их. Эти монеты вы потом разменяете на другие, которые, искрясь на солнце, скатываются в ямочку улыбки с тихим «Спасибо!».
Не переживайте, если таких быстро исчезающих монет вы не скопили. Есть и другие, более крепкие, ощутимые, не менее ценные. Это объятия. Они всегда разные. И по ним всегда можно понять, что там в водах этого океана. Первые секунды и минуты встречи — самые крепкие, чистые, сильные. Вы кидаетесь в волны снова и снова. Всё, что накопилось за время расставания — здесь. Бушующие воды сжимают, трудно дышать, но как же хорошо и сладко ощущать этот порыв! Вы теперь с океаном на ты.
Ты идешь на завтрак или на мероприятие, а эти волны быстро обволакивают тебя, оставляя это мимолетное приятное ощущение тепла, и исчезают. Волны одна за другой сбивают тебя с ног, подхватывают и снова отпускают. Но ты не боишься, ты счастлив.

А последние объятия самые трудные. Это бушующий, но одновременно уставший океан. Внутри — воспоминания прожитых вместе дней и ночей, желание остаться здесь с тобой навсегда, и вместе с тем зовущие голоса родных берегов. Океан бушует. Он накроет тебя с головой. Причём несколько раз. И ты уже сам без сил, и ты уже скучаешь, но копишь. Это тоже монеты, помнишь? Этими монетами ты будешь расплачиваться следующие девять месяцев до лета.
Сидя зимой в уютной квартире, будешь вспоминать холодные дни в лагере, когда вы сидели, обнявшись, в пледах и рассказывали друг другу истории. Весной, выходя на улицу и вдыхая эту еле уловимую нотку тишины и спокойствия, которая бывает только ранним утром в лагере, когда не спишь ты, другие вожатые и повара. Слушая лагерные песни, ты будешь вспоминать эти волны и скучать. Ты обязательно будешь скучать.
Тогда ты наверняка подумаешь, что монеты кончились. Расплачиваться больше нечем. И именно тогда ты обязательно попадёшь к океану. Возможно, ты запланируешь эту поездку, возможно, она будет случайной. Но волны схватят тебя и уже не отпустят. Настал твой черёд платить.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







