4 главных минуса работы педагогом в школе

Есть много причин, по которым я люблю свою работу в школе. В первую очередь это, конечно, дети. Есть и тяжёлые, но большинство — умные, интересные люди. Мне до безумия нравится слушать их размышления, наблюдать за ними во время уроков и на переменах, быть частью их жизни, помогать им и — что не менее важно — самой учиться у них (а научить они могут многому). Сюда же входит хороший коллектив, соцпакет, отпуск и всё такое, но говорить хочется, к сожалению, совсем не о плюсах.
1. Учитель в школе — раб
Хотите узнать об обязанностях учителя — посмотрите закон об образовании РФ. О его правах — можете полистать тот же документ, но когда найдёте что-то, напишите мне.
С каждыми новыми поправками работа учителем всё больше превращается в работу официанта в глухой закусочной, который при необходимости ещё подрабатывает администратором и уборщиком одновременно.
Ребёнок лентяй и ни черта не делает, тратя всё время на обновление страничек в соцсетях, — виноват учитель, он не воспитал. Ребёнок не блещет умом и не может «ямба от хорея, как мы ни бились, отличить» — виноват учитель, он не научил. Ребёнок схватил двойку и не исправил — виноват учитель, он не позвонил его родителям и не предложил пути решения этой проблемы. Ребёнок бьёт девочек и есть растения в кабинете — виноват учитель, он не досмотрел. У меня только один вопрос — родители, а где вы? Очень удобная позиция: сначала сбагрить своего ребёнка яслям, потом в сад, потом в школу, потом в суз, вуз, потом, наконец-то, мужу/жене.
Классический случай: родитель при разговоре на совете по профилактике выдаёт: «Так я ж его привела к вам, чего вы его не воспитываете?». Осталось только им портфели таскать, чтоб уменьшить развитие сколиоза среди школьников, и дополнительно бесплатно заниматься, если во время урока он был занят чем-то другим или ему было лень и не интересно. Вот только последнее и так уже есть… Самое крутое — это общение с родителями учеников, порой это такой хардкор, что я лучше потом как-нибудь отдельно расскажу. Потому что если в школу пришёл родитель, лучше отменить все встречи, что были запланированы на день, и проглотить чего-нибудь затупляющего работу нервной системы.
2. Учитель в школе — писарь
Порой, и с каждым разом всё чаще, мне кажется, что я не учитель, а документовед. Журнал бумажный, журнал электронный («У вас тут написано „сумма“ вместо „сложение“» — выговор), отчёт за полугодие, отчёт за год, рабочая программа на год («Ворд? Нет, надо переделать в эксель. И домашние задания на год вперёд расписать»), корректировка рабочей программы в связи с её изменениями, отчёт о проведении пробных экзаменов, график работы дополнительных занятий, отчёт по работе с отстающими детьми.
Плюсом сюда: организация и проведение (невероятно бессмысленная и беспощадная вещь) выпускных экзаменов, выборов (это отдельная тема), летних лагерей и тому подобное.
3. Учитель в школе — домовой
«Работаешь учителем? Ой, здорово же, половина дня всего занята, и каникулы каждые два месяца, а летом отпуск!». Ага, если бы. В договоре написано, что рабочий день с 9.00 до 14.45, но на деле всё не так. Утро начинается с 8.30, так как нужно следить, чтобы никто из детей никого не убил и не взорвал школу. А если смог уйти из школы раньше 18.00 — счастье! В свой первый год работы в школе я уходила из неё в 20.00-21.00.
Так вот: с 8.30 до 14.45 ты стоишь в коридоре/у доски, с 14.45. до 15.00-17.00 помогаешь отстающим и обездоленным встать на путь истинный, зависаешь с бумагами, или развлекаешься на совещании. Дома, как многие думают, душ, диван, вкусная еда, любимый сериал, книги, кот. Нет. Сначала нужно проверить вот те три горы тетрадей, составь уроки на завтра и подготовиться. Вот тебе и полночь. А ещё остались душ, диван, вкусная еда.
4. Учитель в школе — учитель вне школы
Одно из самых моих нелюбимых и одновременно крутых забав — это встречи с учениками (и их родителями) вне школы. «Какого черта вы тут делаете? Вы тоже ходите в магазин? Это ещё что, зачем вам нужны ёршик и бутылка сухого красного? Офигеть, а где ваш парадный смокинг и очки?» — вот что я вижу на их лицах чаще всего, когда случайно сталкиваюсь вне стен школы. Ну и сюда же: ваши странички в соцсетях — не ваши странички. Вы ограничены моральными рамками родителей ваших учеников какой-то там статьёй кодекса РФ. Личная жизнь? Забудьте.
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026









