5 способов проверить репетитора на профпригодность и вопросы, которые стоит ему задать

Учебный год подходит к концу, но это не значит, что поиски репетитора сейчас неактуальны. Напротив, именно в мае хорошие педагоги составляют расписание на следующий год, а некоторые преподают и летом. Наш блогер Андрей Красовский рассказал, какими качествами должен обладать хороший репетитор.
Естественное желание любого родителя — дать своему ребенку все самое лучшее. И не последнее место в списке «всего самого лучшего» занимает образование. Но найти ребенку хорошего репетитора — не то же самое, что купить хороший велосипед. Велосипед — вот он, его можно потрогать, убедиться, что все механизмы работают как надо, колеса крутятся, педали удобные, размер подходит, цвет устраивает, можно покупать и кататься. В конце концов, если что-то пойдет не так, этот велосипед можно вернуть, продать, подарить и купить ребенку новый без особых потерь.
А репетитор? Конечно, с репетитором можно познакомиться, поговорить, провести пробный урок, собрать отзывы в интернете и… А можно ли «покупать и кататься», то есть начинать заниматься? Как узнать, что перед вами действительно профессионал, а не мошенник, очень красиво все рассказывающий, но на самом деле работающий в стиле «ну проходил же я математику в школе, полистаю учебник перед уроком — что-нибудь да вспомню и расскажу ученику».
Давайте попробуем сформулировать признаки хорошего репетитора. Итак:
Профильное образование
Настоящий профессионал имеет профильное образование. Как минимум странно нанимать в репетиторы по математике тренера по волейболу. Вы же не захотите, чтобы зубы вам лечил не стоматолог, а сантехник дядя Вася.
Он не ищет клиентов
Хорошего репетитора передают из рук в руки. Профессионалу с отличной репутацией нет особой нужды предлагать себя в газетах бесплатных объявлений или на сайтах предложения услуг. К по настоящему хорошему репетитору стоит очередь, и расписание на следующий год он составляет не в августе–сентябре, а в конце мая-начале июня.
Тестирование
Добросовестный репетитор сначала обязательно протестирует вашего ребенка и никогда не будет с порога самоуверенно обещать вам отличные результаты. Наоборот, после тестирования преподаватель ознакомит вас со всеми выявленными «белыми пятнами» в знаниях ребенка и честно предупредит обо всех трудностях, которые ученику придется преодолевать в процессе учебы. Многие родители на этом этапе совершают ошибку — со словами «да как он посмел считать моего ребенка не гением!» уходят к репетитору, который по телефону, не зная ученика, сразу наобещал сто баллов на ЕГЭ.
Своя программа
Преподаватель высокого класса обязательно составляет программу исходя из способностей ученика, его сильных и слабых сторон. У такого преподавателя разработана собственная методика, имеется обширнейший арсенал материалов и наработок, а также огромный выбор средств для максимально эффективной работы с учениками.
Хорошая репутация
Хороший репетитор бережет свою репутацию. И поэтому может случиться, что педагог откажется от сотрудничества, при этом честно озвучив причину своего отказа. Если, например, вы не желаете загружать вашего одиннадцатиклассника занятиями более одного часа в неделю, ребенок при этом не имеет базовых знаний, но от репетитора вы требуете подготовку к ЕГЭ по профильной математике на 100 баллов, то вы, разумеется, получите отказ.
Недобросовестный же репетитор запросто согласится заниматься и на таких условиях. Только, вероятнее всего, примерно за пару месяцев до экзамена этот репетитор откажется от вашего ребенка, причем выстроив ситуацию таким образом, что вы еще и почувствуете себя виноватыми. Такой репетитор прекрасно понимает, что научить ребенка в поставленных условиях невозможно, но его конечная цель — получить прибыль, поэтому он просто будет тянуть с вас деньги столько времени, сколько это возможно без какой-либо ответственности за результат.
Все вышеизложенное может помочь вам, дорогие родители, при подборе репетитора для индивидуальных занятий. А о том, как выбрать курсы, на которых предлагаются групповые занятия, мы поговорим в следующей статье.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: GoodStudio / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения









